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全等三角形五种判定方式-能力强化-理解-1(学生版)-初中数学中考专项《几何模型密训营》专题突破.pdfVIP

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  • 2025-04-13 发布于河北
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全等三角形五种判定方式-能力强化-理解-1(学生版)-初中数学中考专项《几何模型密训营》专题突破.pdf

    全等三角形五种判定方式-能力强化-理解-1

    1.尺规作图作的平分线方法如下：以为圆心，任意长为半径画弧交，于，，再分

    别以点，为圆心，以大于长为半径画弧，两弧交于点，作射线．由作法得≌

    的根据是（）．

    A.B.C.D.

    2.如图，将两根钢条、的中点连在一起，使、可以绕着点自由转动，就做成了一

    个测量工件，由三角形全等得出的长等于内槽宽；那么判定≌的理由是（

    ）．

    A.边角边B.角边角C.边边边D.角角边

    3.如图，聪聪书上的三角形被墨迹污染了一部分，他根据所学知识很快就画了一个与书本上完全一样

    的三角形，那么聪聪画图的依据是（）．

    A.B.

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