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全等三角形的认识与性质-能力强化-创新-1(教师版)-初中数学中考专项《几何模型密训营》专题突破.pdfVIP

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  • 2025-04-13 发布于河北
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全等三角形的认识与性质-能力强化-创新-1(教师版)-初中数学中考专项《几何模型密训营》专题突破.pdf

    全等三角形的认识与性质-能力强化-创新-1

    1.如图，在等边中，线段为边上的中线，动点在直线（点与点重合除外）

    上时，以为一边且在的下方作等边，连接．

    图

    （1）判断与是否相等，请说明理由．

    （2）如图，若，点、两点在直线上且，试求的长．

    图

    （3）在第（）小题的条件下，当点在线段的延长线（或反向延长线）上时．判断的长

    是否为定值，若是请直接写出的长．若不是请简单说明理由．

    【答案】（1）．

    （2）．

    （3）的长是定

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