陕西省石泉县高中数学 第三章 导数应用 3.1.2 函数的极值教学实录 北师大版选修2-2.docx

陕西省石泉县高中数学第三章导数应用3.1.2函数的极值教学实录北师大版选修2-2

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：函数的极值，包括极值的定义、判断方法以及求极值的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的函数性质、导数概念密切相关。通过复习和巩固这些基础知识，帮助学生理解函数极值的定义和求解方法。教材章节为北师大版选修2-2第三章导数应用3.1.2。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象能力，通过分析函数图像和运用导数知识，理解函数极值的本质，提高逻辑推理和数学建模能力。增强数学运算能力，通过实际计算求出函数的极值，提高计算精度和效率。提升数学直观能力，通过几何直观和数形结合，直观理解函数极值的概念和性质。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.函数极值的定义：理解函数极值的几何意义和代数意义。

2.极值的判断方法：掌握利用导数判断函数极值的方法。

难点：

1.导数与极值的关系：理解导数在判断极值中的应用，特别是在函数图像变化不明显的区域。

2.极值点与导数为零的关系：区分极值点与导数为零点的不同情况。

解决办法：

1.通过实例讲解，帮助学生直观理解极值的定义和几何意义。

2.结合具体函数，引导学生通过导数的符号变化来判断极值。

3.设计练习题，让学生在解决实际问题时，逐步掌握导数与极值的关系。

4.通过小组讨论和合作学习，帮助学生突破对导数与极值关系的理解难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版选修2-2教材，第三章导数应用部分。

2.辅助材料：准备与函数极值相关的图片、图表和视频，用于帮助学生直观理解极值的概念和性质。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和计算。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对函数极值的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们能观察到生活中有哪些现象与‘最高点’或‘最低点’有关？”

展示一些自然景观（如山峰、瀑布）和工程结构（如桥梁、建筑物）的照片，让学生初步感受极值在实际中的应用。

简短介绍函数极值的概念和其在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.函数极值基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解函数极值的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解函数极值的定义，包括局部最大值和局部最小值。

详细介绍极值点的判断标准，使用导数的符号变化作为判断依据。

3.函数极值案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解函数极值的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的函数极值案例，如二次函数、三次函数和幂函数。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生看到极值在实际问题中的应用。

引导学生思考这些案例在物理、经济等领域的实际意义，以及如何利用极值解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个包含极值点的函数案例。

小组内讨论如何分析函数的极值，包括寻找极值点、计算极值等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对函数极值的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括函数分析、极值点确定和极值计算。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，特别是对极值应用的理解和解决方案的合理性。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调函数极值的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的函数极值的基本概念、判断方法和实际应用。

强调函数极值在解决实际问题中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生选择一个生活中的场景，分析其中的极值现象，并尝试用数学方法进行解释。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解函数极值概念：学生能够准确理解函数极值的定义，包括局部最大值和局部最小值的概念，并能区分极值点与导数为零的点。

2.掌握极值判断方法：学生能够运用导数的方法判断函数的极值，包括计算导数、判断导数的符号变化等。

3.应用极值解决实际问题：学生能够将函数极值的概念和判断方法应用到实际问题中，如物理中的最大位移、经济中的最大利润等。

4.提高数学思维能力：通过学习函数极值，学生的数学抽象能力、逻辑推理能力和数学建模能力得到提升。

5.增强数学运算能力：学生在计算极值时，能够熟练运用导数和极限的知识，提高计算精度和效率。