部编版三年级上册语文全册教案(一).pdfVIP

XXXXXX小学教案

XXXX——XXXX学年度第X学期

学科：语文

任课班级：______________

任课教师：_____________

全册教材分析

新人教版部编本教材于2018-2019学年度第一学期始使用，木册教材安排课文

27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分为八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，

富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于学生进行朗读、背诵、复述、口语

交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字、和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探

索、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

本册书要求：认读字250个，写字250个。掌握字的间架结构和书写规则。继续

培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅

读体会。通过“语文园地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西

可写。

本册教材的教学应注重语文和思想品德学科的合科教学，通过语文文字训练进行

思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。重视识字教学，要教给学生识

字方法。阅读训练要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。听说训练要在学生的语

言实践中进行。让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理

解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、活动中、语言环境中巩

固识字。重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分

利用插图，联系实际生活，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。注意每组

教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。

教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展丰富的联想和

想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复

习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合

练习。教学时，要鼓励学生犯立成练习，主动积累词句，将积累的词句运用于口头

和书面语言之中。鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培

养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

第一单元教学计划

第（一）单元总课时：9节

本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由

单元教

《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的

材分析引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱

学习生活，积极向上。

阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙，

学会抓住关键词句理解课文。比如，《大青树卜•的小学》中的提到的“傣

族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的

单元教

学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是

拟人的句子，使花草.树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂

学目标

就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精

神。教学时，教师要引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体

会。

学习书面表达，.体会习作的乐趣。本单元安排了习作