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24项积极心理品质

01降低了学生的幸福感,使孩子们成长的不快乐!02也使教师教的不快乐厌学\恐考\人际关系紧张\早恋\------

换一个角度思考问题的方法教给我们一种面对现实的态度

积极心理学的六大美德：一、智慧与知识二、勇气三、仁慈与爱四、正义五、修养与节制六、心灵的超越

智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。1勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。2仁慈与爱：友善、爱、社会智能。3正义：公平、领导力、团队精神。4修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。5心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。624项积极心理品质

培养策略:1．创造力常有新的主意和想法。喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。认为自己很有创造力。常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。

2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇.

3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.

培养策略:4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。当想学习新东西时尝试找出有关它的资料，喜欢学习新东西是个勤奋的人.培养策略:1、教育学生喜爱学校，喜欢上学；2、喜爱图书，喜欢阅读；3、善于从报刊、电视、网络等媒体上获取信息，喜欢参观博物馆类的地方和任何有学习机会的地方；4、善于从日常生活中学习知识、掌握技能、增长见识、积累经验；5、对新事物感兴趣，积极主动接近、接受新事物。6、学习是自愿的，不是因为某种外界压力或诱惑而导致的。

培养策略:5．有视野（洞察力）即使在困难的情况下，都可以做出正确的判断，知道什么事情是重要的。常能提出较好的建议，善于找到解决冲突的办法，很少做出错误的选择.培养策略:1、鼓励学生善于透过现象看本质，能够清楚看清事实、讲通道理、找到意义；2、教育学生能够对事物的走向给出准确判断，善于了解和解决生活中重要和复杂的事情；3、看人准，且善解人意；4、善于处理重要、复杂的事情；5、善于帮助别人分析、解决难题，能够为他人提供有智慧的忠告。

6．真诚总是信守诺言，不会为了摆脱麻烦而说谎。即使会惹上麻烦，也要说实话、会实事求是。不会经常找借口，被别人信任。自己做错了事，就算再尴尬也会承认错误。

培养策略:7．勇敢当看到不公平对待的时候，会维护弱者的利益。只要是正确的事，即使不受欢迎，也有勇气去做。当有人欺负别人时，会告诉这个人这样做是不对的。当看到有人被欺负时，会伸出援手，即使感到害怕，也会维护正确的事，只要做的事正确，就算有人取笑，仍会继续做。敢于对付那些欺负别人的孩子.培养策略:1、教育学生遇到挑战、威胁、挫折、痛苦不退缩，意志坚定；2、教育学生在生命危险时，在面对困难时，尽管感到害怕和恐惧但依然勇敢面对；3、教育学生遇到重大事件或面对顽固病魔时，能坚忍、镇定地应对，甚至乐观和阳光地面对；4、支持学生即使存在反对意见也为正确的事情辩护；5、支持学生即使不被大多数人支持也依正确的信念行动。

培养策略:8．坚持会坚持做功课，直到做完为止。如果任务太困难，也不会放弃。即使不想完成，该完成的工作还是会完成。做事会尽力，即使失败了也不放弃，说话算数。十分有耐心，一旦订下了锻炼或学习计划就会坚决执行.培养策略:1、教育学生说到做到，总会完成已经开始的事；2、无论怎样的工作（或学习任务），都会尽力准时完成；3、接纳有挑战性的工作或事项，有信心并成功完成它；4、教育学生勤奋、用功，有耐心，做事锲而不舍；5、教育训练学生做事时不分心，有恒心，帮助学生在完成工作（学习任务）的过程中获得愉悦和满足感。

9．热情非常热心，不觉得累，无论做什么都会很有兴趣。善于与各种类型的人相处，总是感到精力充沛，总是很活跃，很容易与别人亲近，认为生命是令人激动的。

10．友善朋友不开心的时候，会聆听和安慰朋友