部编人教版5年级上册语文1-8单元作文教学课件（2021年9月修订）.pptx

部编人教版五年级上册语文1-8单元习作教学课件2021年秋修订教学课件

第一单元我的心爱之物教学课件

故事分享大会来临，你会拿出什么物品与大家分享你的故事呢？是玩具小熊，还是小猪存钱罐？是猫咪闹钟，还是仙人掌？……猜猜下列物品有什么独特之处，有怎样精彩的故事！教学课件

每件物品之所以珍贵，是因为我对它有着特殊的情感或者它有着独特的寓意。让我们借助文字来表达对它的喜爱之情吧！教学课件

想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。教学课件

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我想写我家的小猫。它长得十分可爱，而且和我的感情特别好。我心情不好的时候,它仿佛能感受到，会用它自己的方式安慰我。它不仅仅是我的宠物，更是我的好朋友。教学课件

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你的心爱之物最突出的特点是什么，怎么写才能突出这个特点呢？怎么写才能把背后的故事说清楚，表达自己最真实的情感呢？接下来我们就来看看写好这次习作的好方法吧！教学课件

（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。选自郭沫若《白鹭》教学课件

下面的句子中，哪些句子运用了对比的手法来突出事物的特点？请你圈一圈。A．我见过歌声动听的黄鹂，养过轻巧敏捷的八哥，却没看见过百灵这样的鸟。B．春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。C．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。D．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目、热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。教学课件

经过一个没有什么吃食可以寻觅、因而显得更加饥饿的冬天，大地春回、万物复苏的日子重新来临了！田野里长满了各种野菜：雪蒿（ ）、马齿苋（ ）、灰灰菜、野葱……最好吃的是荠菜。把它下在玉米糊糊里，再放上点儿盐花，真是无上的美味啊！而挖荠菜时那种坦然的心情，更可以称得上是一种享受：提着篮子，迈着轻捷的步子，向广阔无垠的田野里奔去。教学课件

嫩生生的荠菜，在微风中挥动它们绿色的手掌，招呼我，欢迎我。我再也不必担心有谁会拿着大棒子凶神恶煞似的追赶我，我甚至可以不时地抬头看看天上叽叽喳喳飞过去的小鸟、树上绽开的花儿和蓝天上白色的云朵。那时，我的心里便会不由得升起一个热切的愿望：巴不得这个世界上的一切都像荠菜一样，是属于我们每一个人的。选自张洁《挖荠菜》教学课件

读一读下面这段话，用“”画出记叙描写的句子，用“”画出抒发感情的句子。冷冷的风，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律。在静谧的月夜中，聆听风的声音，感受夜的凄凉，眺望远处闪烁的繁星，感受大自然独有的魅力，岂不快哉！神秘的夜空，你就像蒙娜丽莎那抹神秘的微笑，总带给我无限的遐想。教学课件

有个孩子叫咪咪乔我准备带女儿出门：“宝宝走，妈妈带你上街去。”女儿立即奔向小床，抱起她的布娃娃，不走样地学舌：“宝宝走，妈妈带你上街去。”我把女儿放进自行车后座，对她说：“坐好。”女儿把布娃娃放在自己的膝盖上，拍拍她，说：“坐好。”教学课件

对这一切，我已习以为常。在女儿数年的坚持下，我们这个家族的所有成员都承认了“她”。她的布娃娃名叫咪咪乔，这是她的孩子。咪咪乔是有生命和人权的。但这种承认多少有些虚伪和应付，因为每个成人实际上都不可能把一个布娃娃真的当作一条生命。我们哼哼哈哈地将就着附和女儿，在潜意识中，却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界中剥离出来，和我们取得共识。教学课件

终于有一天，我们给了咪咪乔严重的伤害。那天，可能是因为地板打过蜡，我的安有四个轮子的皮椅老是打滑，当我觉得这影响了我专注的思考和紧张的工作时，就叫在一边看书的丈夫帮我解决一下。只觉得他头也没抬地将一件什么东西垫在了我的椅子底下——后来我们发现，是咪咪乔，她的一个手指头就这样被弄断了。教学课件

虽说我俩表示了加倍的歉意，女儿依旧以任性的哭闹表达强烈的抗议。这让我们不耐烦了，后来我们干脆不予理会。记得那天晚上，女儿是在抽噎声中睡去的，睡梦中的小脸上满是泪痕。教学课件

话回到现在——我带女儿出门了。节假日的都市，其热闹和繁华倍于平时。我的自行车是在绿灯变化前的最后一刹那驶过十字路口的，在路口中央岗亭交通民警的注视下，我加劲儿猛蹬几下骑了过去。正在这时，背后的女儿尖厉地叫了起来，小身子