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守株待兔;1.听读，第一遍画出不认识的生字，第二遍标出下列词语。;2.给下面的字注上正确的读音。;3.看拼音，写词语。;4.为下面的词语选择正确的含义。;5.“兔不可复得，而身为宋国笑”，对这句话的理解正确的是（B）。;6.选一选。;看图猜故事;下图中的故事相信大家都听过，谁来讲一讲？;株：树桩。;自由朗读课文，读准字音，读通句子，注意停顿。;宋人有/耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。;释;学习文言文前，我们一起回忆一下：读懂文言文和古诗可以运用哪些方法？;朗读课文，运用上面的方法了解故事大意吧！;宋人有耕者。田中有株②。兔走③触株，折颈而死。因④释⑤其耒⑥而守株，冀⑦复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;理解了词语意思后，谁来说一说故事大意？;了解了故事大意后，我们再读一遍课文，然后用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！;起因;学写字;重难点字书写指导;重难点字书写指导;重难点字书写指导;比一比，再组词。;课后作业;齐读课文，读完说一说故事大意。思考：兔子为什么而死？;田中有株。兔走触株，折颈而死。;一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？;;喜滋滋乐呵呵心花怒放喜气洋洋
神采飞扬手舞足蹈喜出望外?;齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？
（课后第2题）;兔不可复得，而身为宋国笑。;;偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。;这个故事告诉了我们什么道理？;兔株，而死。;兔复得，而身为。;要求：先了解故事大意，再想想这个人所犯的错误，然后和同学交流，说说自己的看法。;先来说说故事大意吧！;想一想：故事中的坐车人犯了什么错？;你从中明白了什么道理？;讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？;;《守株待兔》讲的是宋国一个农夫偶尔得到一只兔子，从此他整天守着，
等，结果被人嘲笑的故事。故事告诉我们这样一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠过日子，是
的。;出自寓言故事的成语;你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？;耕田;一株;B;;A;让。
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