《三年级下册语文第四单元核心知识点》教案.docxVIP

《三年级下册语文第四单元核心知识点》教案

一、字词盘点

1．字

(1)易读错的字

燥(zào) 适(shì) 雅(yǎ) 吻(wěn) 概(gài)

逆(nì) 超(chāo) 隙(xì) 掀(xiān) 逐(zhú)

末(mò) 搏(bó) 较(jiào) 腹(fù)

(2)易写错的字

醒：左边是“酉”，不要少写一横。

寿：第四笔的撇要一笔写成。

示：下边是“小”，竖钩不要出头。

建：半包围结构，部首是“廴”，不是“辶”。

蜜：部首是“虫”，不要写成“山”。

辩：左中右结构，中间是“”，不要写成“讠”

途：半包围结构，部首是“辶”，不是“廴”。

(3)多音字

①必须掌握的多音字

稍shāo(稍后)

②拓展积累的多音字

强qiáng(强壮)qiǎng(勉强) 系xì系列

闷mēn(闷热)mèn(郁闷) 冲chōng冲锋

背bèi(后背)bēi(背负) 钻

(4)形近字

蜂(蜜蜂)峰(山峰) 建(建设)健(健康) 组(组长)

内(内地)肉(肉眼) 检(检查)捡(捡起)

2.词

(1)必须掌握的词

醒来万寿菊展示昆虫修建组成

蜜蜂辨认阻力包括检查陌生

(2)四字词语(含成语)

争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放

含笑一现准确无误确确实实

(3)近义词

芬芳~芳香迷人~诱人留心~注意观察~察看艳丽~绚丽苏醒~清醒

舒展~伸展娇嫩~柔嫩危险~危急适宜~适合绽开~绽放淡雅~素雅

展示~展现传播~传扬吻合~符合辨认~辨识能力~本领寻找~寻觅

大概~大约减少~削减推测~猜测激动~冲动包括~包含准确~精确

陌生~生疏确确实实~的的确确空隙~缝隙洒落~散落透明~透亮

独自~单独互相~相互追逐~追赶立即~立刻安静~寂静舞动~挥舞

摆动~摇摆搏斗~搏击激烈~猛烈

(4)反义词

争奇斗艳→平淡无奇芬芳→恶臭留心→忽略艳丽→素雅绽开→闭合

怒放→凋零舒展→收缩密切→疏远干燥→潮湿危险→安全适宜→不当

淡雅→鲜艳展示→隐藏大致→确切减少→增加阻力→动力激动→平静

陌生→熟悉超常→一般透明→浑浊有趣→乏味追逐→逃跑安静→喧哗

激烈→和缓快乐→痛苦聚起→分散

(5)词语归类

①量词：一位科学家一只蜜蜂一种本能一口缸一只虾一片落叶

②动词：留心观察绽开笑脸辨认方向跨进家门减少阻力检查蜂窝

③修饰词：紫色的小喇叭艳丽的蔷薇密切的关系淡雅的花蕾

美丽的笑脸陌生的景物圆圆的卵激烈地搏斗

④描写认真观察时用到的四字词语：认认真真仔仔细细目不转睛

聚精会神全神贯注

二、佳句积累

1.拟人句

七点，睡莲从梦中醒来。

运用拟人的修辞手法，把睡莲的开放说成是人醒来，形象地写出了睡莲开放时的形态。

2.设问句

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

运用设问的修辞手法，一方面说明下文讲的是植物开花时间不同的原因，引出下文;另一方面引起读者的注意，提高阅读兴趣。

3.比喻句

从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。

运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了阳光从葡萄架的空隙照射下来的情形。

三、日积月累

滁州西涧

[唐]韦应物

独怜幽草涧边生，

上有黃鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

四、单元复习要点

1.借鉴《花钟》用不同方法表达鲜花的开放的写法。

2.梳理《蜜蜂》的实验过程。

3.摘录《小虾》写得细致生动的语句。

4.能写清楚实验过程。

五、“1＋X”阅读

推荐篇目：叶圣陶《爬山虎的脚》

推荐理由：《爬山虎的脚》一文讲的是作者通过连续、仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。课文细致地描写了爬山虎生长的地方、叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。

阅读方法：学习仔细观察植物的方法，并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践，提高在习作中把事物写具体的能力。在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，培养热爱大自然的情趣。

第四单元提升练习

一、给加点字补全音节。(6分)

干燥(z)概括(g)超过(ch)?

周末(m)搏斗(b) 比较(j)?

二、读拼音,写词语。(8分)

1.烈日炎炎,一些mòshēng()的建筑工人在通往县城的yántú()xiūjiàn()凉亭,无论严寒还是酷暑,都不能zǔzhǐ()他们工作。

2.在黎明时分,当人们还没shuìxǐng()时,