培养正确的学习观念.pptxVIP

第四单元学会学习4．1培养正确学习观念

一、学习目标01单击此处添加小标题知道学习是生活中最基本的内容。03单击此处添加小标题懂得学习与个人和社会的关系。05单击此处添加小标题初步形成终身学习的正确观念。02单击此处添加小标题了解自己学习的原动力。04单击此处添加小标题学会在学习活动中自我激励。

二、自学指南学习的含义是什么？学习有什么作用？联合国提出学习的新理念是什么？我国对学习是怎样倡导的？学习的类型有哪些?学校学习是一种什么样的活动？学校学习有什么特点？初中三年的学习对我们的人生有什么意义？要做学习的主人我们应从哪几个方面做起？什么样的学习动机更强大、更持久？在学习活动中，我们提倡什么样的学习方式？为什么要培养浓厚的学习兴趣？

三、点拨与讲解学习的含义是什么？学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。

2、学习有什么作用？1—学习是人类的基本活动。单击此处添加小标题2—学习是个人成长的需要。单击此处添加小标题3—学习是提高生活质量的重要条件。单击此处添加小标题4—学习是将来参加祖国建设的需要。单击此处添加小标题

3、联合国提出学习的新理念是什么？学会学习，终身学习我国对学习是怎样倡导的？建设全民学习、终身学习的学习型社会。学习的类型有哪些?如:语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习等。

01学校学习是一种什么样的活动？02学校学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动。

7、学校学习有什么特点？单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。1—学习内容：系统掌握知识和培养能力；单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。2—学习方式：在老师的指导下进行；单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。3—学习时间：相对集中；初中三年的学习对我们的人生有什么意义？初中三年的学习，是终身学习的基础，学会学习将使我们终生受益。4—学习目标：为未来服务社会做准备。

9、要做学习的主人我们应从哪几个方面做起？1—树立正确的学习动机。2—自主参与学习活动。3—培养浓厚的学习兴趣。

10、什么样的学习动机更强大、更持久？把自己的学习动机与国家与集体的利益联系起来，学习的动力就会更强大、更持久。在学习活动中，我们提倡什么样的学习方式？从“要我学”改变为“我要学”，在学习活动中，自觉进行自主学习，探究学习，和合作学习。

为什么要培养浓厚的学习兴趣？学习兴趣能不断引发自己的学习需要，他使学习活动变得积极主动，从而能获得良好的效果。学习兴趣对学习活