7 大自然中的发现 第1课时 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版.docx

7大自然中的发现第1课时教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7大自然中的发现第1课时教学设计-2024-2025学年科学一年级上册湘科版

教学内容分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索大自然的奥秘啦！??本节课我们要学习的是“7大自然中的发现第1课时”，这是我们湘科版一年级上册科学课本里的一章精彩内容。在这一课中，我们将通过观察和实验，了解植物、动物和天气等自然现象。???????

同学们，你们还记得我们之前学过的植物生长吗？今天我们要继续深入探讨植物的特点和生长过程。同时，我们还会认识一些常见的动物，了解它们的生活习性。此外，我们还会观察天气的变化，学习如何预测天气。???????

这些内容与我们日常生活中息息相关，相信大家一定有很多有趣的问题想要提出。让我们一起走进大自然，揭开它的神秘面纱吧！????

核心素养目标分析

在本节课的学习中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**科学探究能力**：通过观察、实验和讨论，学生能够提出问题、设计实验、收集和分析数据，从而提升科学探究的能力。

2.**观察能力**：学生将学会仔细观察自然现象，培养敏锐的观察力和细致的观察习惯。

3.**环境意识**：通过学习植物、动物和天气等自然知识，增强学生对自然环境的认识和爱护意识。

4.**合作学习**：在小组活动中，学生将学会与他人合作，共同完成任务，培养团队协作精神。

5.**创新思维**：鼓励学生在探索自然的过程中，发挥想象力，提出创新的想法和解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

①植物生长的基本条件和过程：引导学生理解植物生长需要光照、水分、空气和适宜的温度等条件，并通过实验观察植物生长的各个阶段。

②动物分类和习性：帮助学生识别常见动物，了解它们的分类和生活习性，培养对动物多样性的认识。

③天气现象的观察和预测：通过实际观察天气变化，学习简单的天气符号和预测方法，提高学生的观察能力和预测能力。

2.教学难点

①植物生长过程中各种因素相互作用的理解：难点在于帮助学生理解不同生长条件对植物生长的影响，以及这些因素之间的相互关系。

②动物习性的观察与分析：难点在于引导学生通过观察动物的行为，分析其生活习性的特点，并能够解释这些习性对动物生存的意义。

③天气变化规律的学习：难点在于学生需要理解天气系统的工作原理，以及如何通过天气符号和现象预测天气变化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘科版一年级上册科学课本，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的植物生长周期图、动物习性图片、天气符号图表等，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：准备种子、土壤、水、温度计等实验材料，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置必要的实验器材和材料，营造良好的实验环境。

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，早上好！今天我们要一起走进大自然的奇妙世界，探索其中的奥秘。你们对大自然有什么样的好奇呢？请你们用一句话来描述一下你们对大自然的印象。

2.学生学习：同学们纷纷举手，有的说“大自然有很多美丽的花朵”，有的说“大自然有很多有趣的动物”，还有的说“大自然的变化真神奇”。

3.老师总结：看来大家对大自然都有很多美好的印象。今天，我们就来学习“7大自然中的发现”这一课，一起揭开大自然的神秘面纱。

二、新课学习

1.植物生长

a.老师角色：首先，我们来了解一下植物的生长过程。请同学们翻开课本，看看课本上是怎么介绍植物生长的。

b.学生学习：同学们认真阅读课本，并分享他们的发现。

c.老师引导：同学们，植物生长需要哪些条件呢？让我们一起探讨一下。

d.学生讨论：同学们分组讨论，分享各自的观点。

e.老师总结：植物生长需要光照、水分、空气和适宜的温度等条件。

f.实验演示：老师展示植物生长的实验，让学生观察植物在不同条件下的生长情况。

g.学生观察：同学们认真观察实验现象，并记录下来。

2.动物习性

a.老师角色：接下来，我们来认识一些常见的动物，了解它们的生活习性。

b.学生学习：同学们翻开课本，阅读关于动物习性的内容。

c.老师引导：同学们，你们知道哪些动物？它们有什么特点呢？

d.学生讨论：同学们分组讨论，分享他们对动物习性的了解。

e.老师总结：动物习性有很多种，比如捕食、繁殖、迁徙等。

f.视频观看：老师播放关于动物习性的视频，让学生更直观地了解动物的生活。

g.学生观看：同学们认真观看视频，并记录下自己的观察。

3.天气现象

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