〖语文〗第一单元文言文理解性默写汇总+++2024-2025学年高一语文统编版必修下册.docxVIP

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》

1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志向是用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，三年后“________________，________________”。

2《.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，并用“________________，________________”这个疑问句使三个弟子毫无顾虑地说出各自的志向。

3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙用“________________，________________，________________”三句描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象。

4.孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他嗤笑子路是因为“________________，________________”。

【答案】

1.可使有勇且知方也

2.如或知尔则何以哉

3.浴乎沂风乎舞雩咏而归

4.为国以礼其言不让

《齐桓晋文之事》出自：《孟子》

1.《齐桓晋文之事》中，孟子希望齐宣王能够推己及人，懂得推恩的两句是：“________________，________________；________________，________________。”

2.孟子认为让百性向善的前提是：“________________，________________，________________，________________。”

3.孟子理想的王道境界是：“________________，________________。”

4.文中能体现孟子注重民众教育，传授“孝悌之道”的句子是：“________________，________________。”

5.孟子重视教化百姓知孝悌之义，这样的话，老者就会得到尊敬和帮助，具体句子是：“________________。”

【答案】

1.老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼

2.必使仰足以事父母俯足以畜妻子乐岁终身饱凶年免于死亡

3.老者衣帛食肉黎民不饥不寒

4.谨庠序之教申之以孝悌之义

5.颁白者不负戴于道路矣

《庖丁解牛》出自：《庄子》

1.能代表庖丁观点的一句是：“________________，________________。”

2.表现庖丁在最后一阶段解牛时是用心去感受，而不是用眼睛去看的语句是：“________________，

________________，________________。”

3.表现庖丁解牛到关键部分时仍保持谨慎态度的语句是：“________________，________________，________________，________________。”

4.表现庖丁解牛后怡然自得神态的语句是：“________________，________________，________________，________________。”

【答案】

1.臣之所好者道也进乎技矣

2.方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行

3.怵然为戒视为止行为迟动刀甚微

4.提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之

《烛之武退秦师》出自：《左传》

1.在《烛之武退秦师》中，“________________，________________”写出了晋国秦国联合围攻郑国的理由。

2.烛之武被求着出山时，所说的“________________，________________；________________，________________”隐含着不能早被任用的酸辛和不满。

3.烛之武劝说秦伯时，说“________________，________________”，这貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚。

4.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能。这些句子是：“_________________，________________。________________？________________，________________。”

5.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“________________，________________，_______