《营销策划》课程标准 .docx

《营销策划》课程标准

【课程名称】营销策划【课程编码】

【课程类别】专业必修课 【适用专业】市场营销及相关专业

【授课单位】 【总学时】48

【编写执笔人】 【编写日期】

一、课程性质和课程设计

1.1课程制定依据

本书遵循“实用为主，够用为度”的原则，以市场营销理论为基础，以营销实践的最新进展和理论研究为指引，以营销策划工作的流程和营销策划方案的构成要素为主线，采用“项目驱动，任务导向”的模式进行编写，力求融理论、方法、技巧和实践为一体。本书结构清晰，案例丰富，理实一体，兼具时代性、职业性和实用性，可作为市场营销及相关专业的专业课教材。

1.2课程性质与作用

本课程是结合市场营销理论和实践的最新进展，采用项目驱动、任务导向的模式，为学生提供一个理论与实践相结合的学习平台。

本课程通过清晰的结构、丰富的案例和实践活动，旨在培养学生的市场营销理念、创新意识和职业能力，同时注重德育教育，引导学生树立正确的营销观念和社会责任感。书中内容覆盖营销策划的各个方面，从基础到战略、战术再到拓展篇，使学生能够全面掌握营销策划的知识和技能，并应用于实际工作中，以适应企业对高素质营销策划人才的需求。

1.3课程设计思路

本课程旨在通过系统化和模块化的内容编排，结合理论与实践、知识学习与能力培养，塑造学生的市场营销专业素养。课程内容围绕营销策划工作的流程和方案构成要素展开，采用项目驱动、任务导向的模式，鼓励学生主动探索和解决实际问题。

二、课程目标

2.1知识目标

（1）熟知营销策划的含义。

（2）了解营销策划的类型和作用。

（3）掌握营销策划的原则和流程。

（4）了解营销策划人员的基本要求和素养要求。

（5）掌握营销策划书的基本结构和撰写要点。

（6）了解市场调研的内容和类型。

（7）掌握市场调研的方法。

（8）熟知市场调研的流程。

（9）熟知市场调研策划的思路，明确市场调研方案的结构。

（10）掌握市场调研报告的结构及撰写要点。

（11）了解企业营销环境的构成与特点。

（12）熟知宏观营销营销环境和微观营销环境的构成要素。

（13）掌握SWOT分析法。

（14）熟知市场细分的标准和原则。

（15）掌握市场细分的方法和流程。

（16）知道如何选择目标市场模式。

（17）知道如何选择目标市场营销策略。

（18）熟知市场定位的依据和流程。

（19）掌握市场定位的策略。

（20）了解企业形象策划的含义和意义。

（21）熟知CIS的构成。

（22）明确企业导入CIS的模式、时机、策略和流程。

（23）掌握MIS、BIS和VIS策划的方法和技巧。

（24）掌握新产品开发的策略。

（25）熟悉新产品开发的流程。

（26）掌握新产品上市策划的要点。

（27）掌握产品组合策略和产品组合调整策略。

（28）掌握产品品牌策划的内容和方法。

（29）掌握产品定价的方法和策略。

（30）熟悉价格策划的流程。

（31）掌握主动调价的时机和策略。

（32）掌握应对竞争者调价的策略。

（33）掌握分销渠道的策略。

（34）熟悉分销渠道策划的原则。

（35）掌握分销渠道策划的流程。

（36）掌握分销渠道管理策划的要点。

（37）熟知推广与推广策划的含义。

（38）掌握广告、人员推销、营业推广和公共关系的策略。

（39）掌握推广策划的流程。

（40）了解新媒体营销的特点和类型。

（41）掌握新媒体营销的原则和方法。

（42）明确短视频营销的优势，并掌握短视频营销的策略和基本流程。

（43）熟悉短视频运营的策略。

（44）明确直播营销的优势，并掌握直播营销的方式和基本流程。

2.2技能目标

（1）能撰写格式规范的营销策划书。

（2）能根据实际情况选择合适的调研方法和抽样方法。

（3）能撰写科学严谨且切实可行的市场调研方案。

（4）能撰写逻辑清晰、重点突出的市场调研报告。

（5）能运用SWOT分析法对企业所处的营销环境进行综合分析。

（6）能够根据企业实际情况选择合适的目标市场。

（7）能够根据企业实际情况选定独特的市场定位。

（8）能进行MIS、BIS、VIS策划。

（9）能按照流程为企业导入CIS。

（10）能进行新产品开发和上市策划。

（11）能进行产品组合策划。

（12）能进行品牌策划。

（13）能进行产品价格策划。

（14）能进行产品调价策划。

（15）能进行分销渠道策划。

（16）能进行分销渠道管理策划。

（17）能在实践中灵活运用各种推广方式，并根据实际情况策划合适的推广方案。

（18）能够根据实际需要撰写新媒体营销方案。

（19）能够运用多种主流新媒体平台开展新媒体运营活动。

2.3素养目标

（1）认识营销策划工作的社会价值，树立远大的职业理想。

（2）建构正确的营销思维，培养积极进取、爱岗敬业