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《第一次世界大战和战后初期的世界》教案
单元体例
单元主题
历史要素
第三单元
第一次世界大战和
战后初期的世界
第一次世界大战、十月革命、《凡尔赛条约》《九国公约》、凡尔赛—华盛顿体系、新经济政策、苏联的社会主义建设、亚非拉民族民主运动
一、单元课标要求
基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,本单元讲述的是第一次世界大战和战后初期的世界的历史,学生将通过对本单元的学习,了解三国同盟和三国协约、萨拉热窝事件、凡尔登战役等,分析第一次世界大战爆发的原因,了解其基本进程及给人类社会带来的巨大灾难;知道列宁领导的十月革命的背景与过程,理解十月革命胜利的重要历史意义;知道凡尔赛体系、华盛顿体系和国际联盟,了解战后战胜国建立的世界秩序及其局限性;通过了解新经济政策、社会主义工业化、农业集体化等举措,认识苏联社会主义建设的重要成就和主要问题;通过了解印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革,分析两次世界大战期间亚非拉民族民主运动的特点。
二、单元教材分析
20世纪初,随着帝国主义政治经济发展不平衡性的加剧,第一次世界大战爆发了,给人类社会带来了巨大灾难,同时也引发了俄国十月革命,第一个无产阶级专政的国家建立起来,社会主义由理想变为现实。第一次世界大战结束后,战胜国对战后世界的安排为第二次世界大战的爆发埋下了祸根,资本主义经历了短暂的和平与繁荣时期。这一时期,亚非拉民族民主运动高涨。
三、单元学情分析
在经过一段时间的学习后,初三学生对历史知识已经有了一定的了解,但是学生对历史的认识仍多处于感性认识阶段,所以综合运用历史知识的能力不是很强。因此教师在教学中,需要对知识进行归纳总结,同时适当地补充一定的课外知识,这样既能够增强历史学习的趣味性,又能够提高学生分析问题和解决问题的能力,帮助学生形成较全面的历史观点。
四、单元学习目标
1.了解第一次世界大战爆发的原因、基本进程及影响。
2.了解俄国二月革命和十月革命的背景、过程和影响,理解十月革命胜利的重要历史意义。
3.了解第一次世界大战后国际新秩序的形成及其局限性。
4.了解新经济政策和苏联社会主义工业化建设的重要成就和主要问题。
5.了解第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的蓬勃发展。
综合训练
一、选择题
1.右图反映了某一历史时期的欧洲局势。其中,英、法、俄组成的军事集团称为()
A.三国同盟
B.三国协约
C.世界反法西斯同盟
D.轴心国
2.某同学利用右边的漫画进行研究性学习,他的研究结论应该是()
A.巴尔干地区是欧洲战争的“火药桶”
B.人类迈入“电气时代”
C.协约国必将战胜同盟国
D.第一次世界大战是一场帝国主义战争
3.凡尔登战役是第一次世界大战中的一场重要战役。这次战役规模巨大,双方损失近百万人。这说明了()
A.战争是解决矛盾的唯一手段 B.战争给人类带来了巨大的灾难
C.交战双方都没有正义性 D.经济政治发展不平衡引发战争
4.第一次世界大战历时4年多,先后参战的国家共计30多个,约15亿人卷入战争,超过当时世界总人口数的一半。战争造成了大量人员伤亡,参战各国的死伤人数超过3000万。这段话反映出第一次世界大战()
A.是人类历史上的空前浩劫 B.是一场非正义的帝国主义战争
C.导致中国五四运动的爆发 D.是一场正义的世界反法西斯战争
5.下面有关苏俄(联)的时间轴中,推翻沙皇专制统治的历史事件是()
6.《震撼世界的十天》一书是美国著名记者约翰·里德在亲历十月革命之后写成的纪实作品,被誉为研究十月革命的经典文本。据所学知识判断,当时最“震撼世界”的是()
A.无产阶级建立政权的第一次尝试 B.资产阶级临时政府的建立
C.世界上第一个无产阶级专政的国家诞生 D.帝国主义殖民体系最终崩溃
7.“没有别的事件能像十月革命那样对现代世界产生如此决定性的影响,它从根本上改变了国际关系格局。1917年以后,世界再也不能同过去一样了。”这种“不一样”主要表现在()
A.马克思主义开始指导国际共产主义运动
B.巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权
C.十月革命打破了帝国主义对社会主义的封锁
D.十月革命建立了第一个无产阶级专政的国家
8.第一次世界大战后,战胜国为了调整国际秩序,召开了巴黎和会和华盛顿会议,但它们都试图以牺牲中国的主权利益来达到目的,其最有力的证据是()
A.《凡尔赛条约》和《九国公约》 B.《和平法令》和《九国公约》
C.《宅地法》和《九国公约》 D.《和平法令》和《凡尔赛条约》
9.下列有关巴黎和会和华盛顿会议相同点的说法不正确的是()
A.都是由少数战胜国操纵的会议
B.都暂时调整了战胜国之间的矛盾冲突
C.都损害了中国的利益
D.都确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系
10.1921年,
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