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《法西斯国家的侵略扩张》教案

设计说明

20世纪20—30年代,意大利、德国和日本纷纷建立起法西斯政权。它们对内实行独裁统治,对外醉心于领土扩张,形成了第二次世界大战的欧洲、亚洲战争策源地。学生通过学习这段历史,可以认识到德、意、日法西斯的疯狂扩军备战,给世界的和平与安全构成了严重威胁。

学习目标

1.了解意大利、德国、日本法西斯政权的建立及其侵略扩张。

2.通过比较意大利、德国、日本法西斯政权建立的背景和统治政策,了解法西斯国家发动侵略战争的目的。

3.了解法西斯国家的暴行,认识到和平的可贵,坚决反对法西斯主义。

重点难点

教学重点:意大利、德国、日本法西斯政权的建立。

教学难点:经济大危机与法西斯政权建立的关系。

教学方法

自主学习法、合作探究法等。

资源与工具

(一)资源

影视资料、历史图片、历史文献资料。

(二)工具

1.数字资源包、学习成果上传和互动平台。

2.图书馆资源、网络搜索工具等。

课时安排

1课时

教学过程

一、教学情境

面对1929年爆发的经济大危机,美国依靠罗斯福新政逐渐走出困局,而意大利、德国和日本却走上了一条截然不同的道路。这是一条什么样的道路?对世界产生了什么影响?

二、预习检查

1.意大利、德国和日本的法西斯政权是怎样建立的?

2.法西斯政权的建立对世界产生了什么影响?

三、学习任务一

意大利法西斯政权的对外扩张

教师活动:出示材料,引导学生分析意大利建立法西斯政权的背景。

材料一第一次世界大战后,意大利军费消耗650亿里拉,而当时其经济产值仅为200亿里拉。意大利在巴黎和会上分赃最少,被称为“乞丐帝国主义”。

材料二1920年,农村有100万农民参与了农民起义;城市爆发罢工运动2000多次,300多万人参加了罢工运动。

材料三1918—1922年,意大利政府更迭5次,最短的仅存在7个月。

学生活动:阅读材料,并结合教材内容概括作答。

教师总结:第一次世界大战后初期,意大利经济衰退,政治混乱,工农运动高涨,中央政府几乎瘫痪。墨索里尼乘机组织法西斯政党。

教师提问:意大利建立法西斯政权的时间和标志是什么?

学生回答:1922年,法西斯党徒向罗马进军。

教师补充:墨索里尼是意大利法西斯党魁、独裁者,第二次世界大战的发动者之一。1921年,墨索里尼当选意大利法西斯党领袖,开始了夺取全国政权的准备活动,妄图恢复罗马帝国的霸业。

教师活动:引导学生阅读教材第63页的内容,概括意大利法西斯政权的对内、对外政策。

学生回答:对内实行独裁统治,对外醉心于领土扩张。

【设计意图】学生对这段历史的了解较少,因此适当地补充文字材料,可以帮助学生更好地理解意大利法西斯政权建立的背景及统治政策。

四、学习任务二

欧洲战争策源地的形成

教师活动:引导学生阅读教材第64页第1自然段的内容,分析德国建立法西斯政权的原因。

学生活动:阅读教材相关内容,小组讨论,互相补充。

(1)客观原因:经济大危机沉重打击了德国,导致德国社会动荡不安。

(2)历史原因:《凡尔赛条约》激起德国民众的不满,复仇情绪蔓延。

(3)主观原因:以希特勒为首的纳粹党徒进行针对性的蛊惑宣传,从而赢得了广泛的支持。

教师活动:引导学生阅读教材第64页第2自然段的内容,梳理德国建立法西斯专政的过程。

学生回答:1932年,在国会选举中,纳粹党成为第一大党。1933年,希特勒出任德国总理。不久,他解散国会,禁止其他政党活动,建立了法西斯专政。

教师总结:这标志着第二次世界大战的欧洲战争策源地形成。

教师活动:出示材料,引导学生思考为了巩固独裁统治,希特勒采取了哪些措施。

材料一戈培尔和戈林为陷害共产党和欺骗群众,制造舆论。1933年2月27日夜,冲锋队队员通过戈林官邸中的通道进入国会,放火焚烧柏林国会大厦,制造了“国会纵火案”。借此,纳粹党解散了一切工会,取缔了其他一切政党,特别是德国共产党,实行一党独裁,取消德国民主制。

材料二禁止工人“集体谈判”,取缔工人的罢工权利,把包括工会在内的一切群众团体纳入纳粹管制之下。

学生回答:(1)纳粹党利用“国会纵火案”,打击德国共产党,逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。

(2)纳粹党乘机解散了工会。

教师提问:出示材料,引导学生思考德国法西斯政权在文化方面采取的措施。

材料1933年5月10日午夜,成千上万名青年学生高唱《德意志高于一切》,手举火炬走上街头。在柏林市中心的广场上,火炬被投入数万本书籍中。这些书中有各国的文、史、哲与自然名著。

学生回答:为加强思想控制,焚烧了大量的进步书籍。

教师活动:出示材料,引导学生思考材料说明了什么问题。

材料据统计,纳粹分子总共屠杀了约600万犹太人,其中400万是在专门的杀人点,如集中营,被有组织地集体屠杀的。受害者总人数占当时世界犹太人总人数的1/3以上。

学生回答