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1汽车电子技术创新能力培育专项教学课件
创新意识和创新能力的培养任务四：创新思维讲解知识点1：创新思维的背景项目一
胡锦涛同志在2006年新年贺词中说：“要重点培养人的学习能力、实践能力，着力提高人的创新能力”。
温总理说：加快建设创新型国家，全面提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。
大众创业万众创新2014，在960万平方公里土地上掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“万众创新”、“人人创新”的新态势。
（一）人类的生存与发展遇到了严峻的挑战（二）中华民族的生存与发展遇到了严峻的挑战（三）以创新为特征的21世纪是一个充满竞争的世纪资源匮乏、人口膨胀、环境污染、疾病丛生。人口压力、经济压力、安全压力、资源压力、技术压力、分配压力、创新压力、文化教育压力、国民素质压力、民主与法制的压力。从生产率看，日本是中国的40倍，美国是中国的50倍，中等发达国家是中国的10倍；从科技投入看，日本是中国的25倍，美国是中国的50倍；从人均科技投入看，日本是中国的250倍，美国是中国的300倍。
（四）我国创新型人才太少1.从企业创新能力看99%的企业没有自己的专利。60%的企业没有自己的商标。拥有自主知识产权者，仅占万分之三。大中企业技术水平比国际先进水平落后5—10年（石化20年），高新技术开发区的技术57%源自国外。
（四）我国创新型人才太少2.从专利拥有量看发明专利总量是日、美的1/30，韩国的1/4。百万人口专利拥有量低（美国158，日本149，欧盟153，北京78，上海18）。我国发明专利申请，国内申请18%；来自国外的申请占82%。我国发明专利申请，国内申请技术含量低；来自国外的申请技术含量高。
（四）我国创新型人才太少3.从创新意识看发达国家制造业典型产品源于本国技术的比例高达98%,我国只有43%。企业热衷于拿来、偷来，缺少自主创新意识，采取技术追随战略。科研人员（院校、研究院所）与经济发展“两张皮”。我国发明专利转化为生产力者大概只有15—20%。脱离实际写论文，不是产品、商品，而是样品，展品。
小结：这节课我们了解创新思维的背景知识，通过学习我们能够有意识地培养自身的学习能力、实践能力，着力提高自身的创新能力。
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