4.5 形成气候的主要因素 教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版.docx

4.5形成气候的主要因素教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.5形成气候的主要因素教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期商务星球版

课程基本信息

1.课程名称：形成气候的主要因素

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小伙伴们，今天咱们一起走进地理的世界，探索“形成气候的主要因素”这个奇妙的话题。准备好了吗？让我们一起开启这场知识的冒险之旅吧！???????

核心素养目标

1.提升地理实践能力：通过观察和分析气候现象，培养学生运用地理工具和技能的能力。

2.增强科学探究意识：引导学生运用科学方法，探究气候形成的原因，培养其科学思维。

3.培养空间观念：通过地图学习，使学生形成对气候分布的空间感知，提升地理空间思维。

4.强化人地协调观：让学生认识到人类活动与气候的关系，培养可持续发展的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.气候形成的主要因素：理解太阳辐射、大气运动、地形地势等因素对气候的影响。

解决方法：通过案例分析和实地考察，帮助学生建立直观的地理概念。

难点：

1.气候类型和分布的理解：如何区分和记忆不同气候类型的特征和分布。

解决办法：利用地图教学，结合实际案例，帮助学生建立气候类型的空间概念。

2.人类活动对气候的影响：分析人类活动如何影响气候，以及这些影响的利弊。

解决方法：通过小组讨论和角色扮演，引导学生从多角度思考问题，培养批判性思维。

突破策略：

-使用多媒体资源，如视频、图片，增强教学的直观性和趣味性。

-设计互动环节，如气候模拟实验，让学生亲身体验气候形成的复杂过程。

-结合历史和现实案例，让学生了解气候变化对人类社会的影响。

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合，先由教师系统讲解气候形成的主要因素，再引导学生分组讨论，深入理解不同因素如何影响气候。

2.设计“气候模拟游戏”，让学生扮演不同地理要素，体验气候形成的动态过程。

3.利用多媒体展示不同气候类型的典型地貌和植被，增强学生的直观感受。

4.组织实地考察，让学生观察自然界的气候现象，将理论知识与实际相结合。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-展示不同季节的风景图片，引导学生观察和描述不同季节的自然景观变化。

-提问：“同学们，你们知道为什么会有春夏秋冬四季的变化吗？”

-引出课题：“今天，我们就来学习‘形成气候的主要因素’。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解太阳辐射对气候的影响：

-详细介绍太阳辐射的强度和角度如何随季节变化。

-通过动画演示太阳直射点的移动，让学生理解其对气候的影响。

-讲解大气运动对气候的影响：

-介绍全球性的大气环流模式，如赤道低压带、副热带高压带等。

-利用地图展示风带和气压带的分布，分析其对气候类型形成的作用。

-讲解地形地势对气候的影响：

-以喜马拉雅山脉为例，讲解地形对气候的屏障作用。

-分析山地气候的特点，如垂直气候带的形成。

3.实践活动（用时10分钟）

-角色扮演：让学生扮演太阳、大气、地形等角色，模拟气候形成的过程。

-气候模拟实验：使用模拟气候装置，让学生直观感受不同因素对气候的影响。

-地图绘制：引导学生根据所学知识，绘制不同气候类型的分布图。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-问题一：举例说明人类活动如何影响气候？

-学生回答举例：森林砍伐导致气候变暖，过度排放温室气体加剧全球变暖。

-问题二：如何区分热带雨林气候和热带草原气候？

-学生回答举例：热带雨林气候全年高温多雨，热带草原气候有明显的干湿季。

-问题三：地形对气候的影响有哪些具体表现？

-学生回答举例：山脉阻挡气流，形成雨影区；高山地区气温随海拔升高而降低。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课学习的主要内容，强调太阳辐射、大气运动、地形地势是形成气候的主要因素。

-引导学生思考：如何保护我们赖以生存的地球气候？

-提出课后思考题：“如果你是地球的守护者，你会采取哪些措施来应对气候变化？”

-总结本节课的重难点，强调学生应掌握的知识点和技能。

整个教学流程用时不超过45分钟，通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾，帮助学生全面理解气候形成的主要因素，提升地理实践能力和科学探究意识。

知识点梳理

1.气候形成的背景知识

-地球自转和公转的基本原理

-地球表面分布的不均匀性

2.形成气候的主要因素

-太阳辐射：太阳辐射的强度和角度变化，太阳直射点的移动

-大气运动：全球