Unit 7 A day to remember Section B project 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docxVIP

Unit7AdaytorememberSectionBproject教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嘿，同学们，今天我们要一起走进“Unit7AdaytorememberSectionBproject”这一章节，咱们来点不一样的！这节课，我们要通过一个有趣的project，让英语学习变得更有趣、更生动。我们要运用所学知识，设计一个难忘的节日活动，不仅锻炼我们的英语能力，还能激发我们的创造力哦！??????咱们一起加油吧！??

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识以及思维品质。通过参与节日活动的设计，学生能够运用英语进行交流，提高语言实践能力。同时，通过了解不同文化的庆祝方式，增强文化意识。此外，通过思考如何创造一个难忘的节日体验，培养学生的创新思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经学习了Unit7中的Adaytoremember，对描述过去发生的事情和表达感受的句型有了初步的了解，能够使用一般过去时进行简单的叙述。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的热情。他们在语言能力上已具备一定的基础，但实际运用中可能存在一些困难。部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更擅长通过口头和书面练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在进行节日活动设计时，部分学生可能会遇到如何运用英语准确描述活动细节的困难。此外，如何将创意融入英语表达中，也是学生可能面临的挑战。部分学生可能因为词汇量不足或者语法结构掌握不牢固而感到困扰。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，提供适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版七年级英语下册》教材，特别是Unit7AdaytorememberSectionB的相关内容。

2.辅助材料：准备与节日活动相关的图片、图表以及与英语表达节日习俗的视频，以丰富教学内容，激发学生兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供合作学习的空间，同时准备实验操作台，方便学生进行角色扮演和情景模拟。

教学过程

一、导入（10分钟）

1.老师角色：用英语简单介绍自己，激发学生对英语学习的兴趣。

学生第二人称：认真听讲，积极参与。

2.老师提问：同学们，你们觉得哪些节日最难忘？为什么？

学生第二人称：积极思考，分享自己的难忘节日经历。

3.老师总结：今天我们要学习的主题是“难忘的一天”，让我们一起探讨如何用英语描述那些令人难以忘怀的时刻。

二、新课导入（15分钟）

1.老师角色：展示与节日活动相关的图片，如生日派对、节日庆祝等。

学生第二人称：观察图片，思考如何用英语描述图片内容。

2.老师讲解：介绍与节日活动相关的常用词汇和句型，如birthdayparty,celebrate,havefun等。

3.学生第二人称：跟读并模仿老师讲解的词汇和句型。

三、课文学习（30分钟）

1.老师角色：展示课文Adaytoremember，让学生阅读并理解文章大意。

学生第二人称：认真阅读课文，关注文章中的关键词汇和句型。

2.老师提问：文章讲述了什么内容？主人公经历了哪些难忘的事情？

学生第二人称：思考并回答老师提出的问题。

3.老师讲解：分析文章结构，强调文章的重点内容，如时间、地点、人物、事件等。

4.学生第二人称：跟随老师的讲解，理解文章的写作手法和表达方式。

四、角色扮演（20分钟）

1.老师角色：将学生分成小组，每组选择一个节日活动进行角色扮演。

学生第二人称：积极参与小组讨论，选择合适的角色并进行角色分配。

2.老师提供指导：根据课文内容，为学生提供节日活动的相关词汇和句型。

学生第二人称：根据老师的指导，练习使用英语进行对话。

3.小组展示：每组进行角色扮演，其他学生观看并评价。

学生第二人称：认真观看其他小组的表演，思考如何改进自己的表达。

五、课文总结（10分钟）

1.老师角色：引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

学生第二人称：跟随老师的总结，回顾所学知识。

2.老师提问：同学们，今天我们学习了如何用英语描述难忘的一天，你们觉得有哪些收获？

学生第二人称：积极分享自己的学习心得和体会。

六、课后作业（5分钟）

1.老师角色：布置课后作业，让学生用英语写一篇关于自己难忘的节日活动的短文。

学生第二人称：认真思考并完成作业。

知识点梳理

1.词汇：

-unforgettable（难忘的）

-celebrate（庆祝）

-sp