20.1.1 平均数的意义 课件（共20张PPT）（含音频+视频）.pptxVIP

20.1.1平均数的意义第20章数据的整理与初步处理华东师大版数学八年级下册授课教师：********班级：********时间：********

了解数据收集的方法，能根据具体问题设计合理的数据收集方案。?掌握数据整理的方法，会用表格、频数分布直方图等方式整理数据。?理解平均数、中位数、众数的概念，能计算一组数据的平均数、中位数和众数，并能选择合适的统计量描述数据的集中趋势。?通过经历数据收集、整理、描述和分析的过程，培养学生的数据分析能力和统计观念。?让学生体会数学与生活的紧密联系，感受数据在实际生活中的广泛应用，激发学生学习数学的兴趣。?二、教学重难点?（一）教学重点?数据收集的方法和数据整理的方式。?平均数、中位数、众数的概念及计算方法。?（二）教学难点?根据实际问题选择合适的数据收集方法和整理方式。?理解平均数、中位数、众数在描述数据集中趋势时的特点，并能合理选择统计量进行数据分析。?三、教学方法?讲授法、讨论法、探究法、练习法相结合?四、教学过程?（一）导入新课（5分钟）?展示一些生活中需要处理数据的场景图片或新闻报道，如学校统计学生的考试成绩、商场统计商品的销售数据、政府统计人口信息等。?提问：在这些场景中，数据是如何得到的？得到数据后又该如何处理呢？从而引出本节课的主题——数据的整理与初步处理。?（二）讲授新课（30分钟）?数据的收集?讲解数据收集的方法，如问卷调查、实地调查、查阅资料、实验等。?以“调查本班同学最喜欢的体育项目”为例，详细介绍问卷调查的设计过程：?确定调查目的：了解本班同学最喜欢的体育项目。?确定调查对象：本班全体同学。?设计调查问卷问题，如“你最喜欢的体育项目是（）A.篮球B.足球C.羽毛球D.乒乓球E.其他（请注明）______”。?强调问卷设计的注意事项，如问题要明确、简洁，选项要全面且互斥等。?让学生分组讨论，针对一个自己感兴趣的话题设计一份简单的调查问卷，然后每组派代表展示并讲解问卷设计思路。?数据的整理?当收集到数据后，如何对其进行整理呢？以“调查本班同学的身高”为例。?首先介绍表格整理数据的方法：学习目标理解数据的算术平均数的概念及求法.会用算术平均数分析一组数据的集中趋势.

5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理9布置作业学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解

下表是某户居民2023年全年的水费用缴纳情况（每两月计费一次）,请你帮这户居民算算：平均每月缴纳水费多少元？月费(元)50.6034.6041.4046.0039.2027.60月平均19.95你发现水费缴纳总量、月数、平均月缴纳水费这三者的关系吗？

某校初二年级各班学生人数分布情况如下图所示,若已知初二1班有40人,你能根据图中信息计算出该校初二年级的班平均人数吗?各班级的人数又是多少?画出各班人数的条形统计图吗?5班19%1班20%2班23%3班20%4班18%解:该校年级总人数是:40÷20%=200(人)班平均人数是:200÷5=40(人)班级人数是:2班:200×23%=46(人)3班:200×20%=40(人)4班:200×18%=36(人)5班:200×19%=38(人)

05101520253035404550(2)根据表格数据制作各班人数的条形统计图.人数40班级1班2班3班4班5班出平均线的数量和与低于平均线的数量和相等

解法一：算术平均数(略)解法二：成绩为6环的数据有1个,7环的数据有3个,8环的数据有5个,9环的数据有4个,10环的数据有2个,所以该运动员各次设计的平均成绩为答:这次训练中该运动员射击的平均成绩为8.2环.例：统计一名射击员运动员在某次训练中15次射击的中靶环数,获得如下数据:6,7,8,7,7,8,10,9,8,8,9,9,8,10,9.求这次训练中该运动员射击的平均成绩.

已知一组数据：105、103、101、100、114、108、110、106、98、96.求出这组数据的平均数.＝100＋＝104.1＝

1.[2024成都金牛区期末]小亮参加校园十佳歌手比赛，五个评委的评分分别是96，92，95，88，92.去掉一个最高分，去掉一个最低分，他的平均得分是()BA.92 B.93 C.92.6 D.91.6?DA.3 B.5 C.6 D.7返回

?BA.14.15 B.14.16 C.14.17