加法（第二课时）（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024）.docxVIP

加法（第二课时）（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

加法（第二课时）（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学沪教版（2024）

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进数学的奇妙世界，继续探索加法这个有趣的课题。本节课我们主要学习的内容是《加法（第二课时）》，这是沪教版一年级上册数学教材中的核心章节。我们将通过一系列生动有趣的活动，巩固和拓展加法的基本概念和计算方法。记得哦，我们之前已经学习了加法的基本规则，今天我们要在此基础上，进一步掌握加法的灵活运用。让我们一起加油，开启这趟数学之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生的数感，使他们能够感知数与数的联系，理解加法的含义。

2.增强学生的符号意识，通过操作和计算，学会用加法符号表示数的增加。

3.发展学生的逻辑推理能力，通过解决实际问题，学会运用加法进行简单的逻辑推理。

4.提升学生的数学应用意识，学会将加法应用到日常生活中，解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：在进入本节课之前，学生们已经对加法的基本概念有了初步的了解，能够进行简单的加法计算。他们已经学会了将两个数相加，并能识别和书写加法符号。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对数学游戏和互动环节特别感兴趣。他们在学习上表现出一定的动手操作能力和观察力，但注意力集中时间有限，需要通过多种形式的活动来维持学习兴趣。学生的学习风格各异，有的学生更倾向于通过视觉学习，有的则更擅长动手操作和听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对加法概念的理解不够深入，尤其是在解决实际问题时，可能会遇到如何将实际问题转化为数学问题的挑战。此外，由于计算能力有限，一些学生可能在进行多位数的加法计算时感到困难。还有一些学生可能因为缺乏自信而害怕犯错，影响他们的学习积极性。因此，教师需要通过针对性的教学策略和个别辅导，帮助学生克服这些困难。

教学资源

-教学软件：电子白板、多媒体教学平台

-教学硬件：实物教具（如计数器、小卡片）、计算器

-课程平台：学校内部教学资源库

-信息化资源：数学学习APP、在线数学游戏

-教学手段：图片、视频、故事讲述、小组合作学习

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：同学们，你们喜欢去公园玩吗？今天老师带你们去一个神奇的公园，看看那里发生了什么有趣的事情。

2.提出问题：公园里有一棵大树，树下有5只小鸟，又飞来了3只小鸟，现在树下有多少只小鸟呢？

3.引导学生思考：你们觉得这个问题应该怎么解决？我们可以用加法来计算。

4.引导学生说出加法的含义：把两个数合并起来得到一个新的数。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：首先，我们复习一下上节课学习的加法知识，然后介绍本节课的新内容。

2.演示加法计算过程：教师通过实物教具演示如何将两个数相加，引导学生观察并理解加法的过程。

3.学生练习：教师出示几个简单的加法题目，让学生独立完成，并给予及时反馈。

4.讲解加法的性质：交换律、结合律等，并举例说明。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组合作：将学生分成若干小组，每组发放一些加法题目，要求小组成员共同完成。

2.教师巡视指导：在学生练习过程中，教师巡视指导，解答学生的疑问，纠正错误。

3.小组展示：每组选派代表展示本组完成的加法题目，其他小组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，刚刚我们学习了加法的性质，谁能举例说明交换律和结合律在加法中的应用？

2.学生回答：教师给予鼓励和表扬，并引导学生进一步思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得加法在生活中有哪些应用呢？

2.学生分享：学生举例说明加法在生活中的应用，如购物、烹饪等。

3.教师总结：加法在生活中无处不在，我们要学会运用加法解决实际问题。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道如何用加法来估算生活中的数量吗？

2.学生分享：学生举例说明如何用加法进行估算，如估算人数、物品数量等。

3.教师总结：通过估算，我们可以更快地了解生活中的数量，提高我们的数学素养。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：今天我们学习了加法，掌握了加法的计算方法和性质，还了解了加法在生活中的应用。

2.学生反思：学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获和体会。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《数学启蒙故事集》：通过趣味数学故事，让学生在轻松愉快的氛围中理解加法的概念和运用。

-《生活中的数学