2.1 塑造地表形态的力量 教学设计 2024-2025学年高二上学期 地理 人教版（2019） 选择性必修一.docxVIP

2.1塑造地表形态的力量教学设计2024-2025学年高二上学期地理人教版（2019）选择性必修一

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设计思路

本节课围绕“塑造地表形态的力量”这一主题，以人教版选择性必修一地理教材为基础，结合高二学生的认知水平和实际需求，设计了一系列实践活动和案例分析。通过对比分析不同地貌类型和成因，引导学生深入理解地表形态变化的原因和过程，培养学生的地理思维和观察力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过分析地表形态的形成过程，学生能够理解自然力量与人类活动对地表的影响，形成可持续发展的观念；通过对比分析不同地貌类型，学生能够运用综合思维方法，提高对地理现象的理解能力；通过实践活动，学生能够提升地理观测、调查和分析的能力，增强地理实践力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解地表形态形成的主要外力作用，包括流水、风力、冰川、海浪等，并能举例说明其作用效果；

②分析不同地貌类型（如山地、丘陵、平原、盆地、高原）的成因和特征，以及它们对人类活动的影响；

③掌握地貌演化过程中的时间尺度，理解地貌变化是一个长期、缓慢的过程。

2.教学难点，

①正确区分和比较不同地貌类型的特点和形成原因，特别是相似地貌的细微差别；

②理解人类活动对地表形态的影响，以及这种影响在时间和空间上的差异性和复杂性；

③将所学知识应用于实际情境中，如分析区域地貌变化对当地生态环境和经济发展的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版选择性必修一地理教材，以便课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与地表形态形成相关的图片、图表和视频，如流水侵蚀、风力侵蚀的实例，以及地貌变化过程的动画演示。

3.实验器材：准备沙盘、地形模型等，用于模拟地表形态的变化和侵蚀过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；确保实验操作台安全，便于学生进行实验活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地表形态形成力量的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们见过河流侵蚀出的峡谷吗？或者你们知道风是如何塑造沙漠的吗？”

展示一些关于河流侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀等自然现象的图片或视频片段，让学生初步感受地表形态变化的力量。

简短介绍地表形态形成力量的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地表形态形成力量基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地表形态形成力量的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地表形态形成力量的定义，包括其主要组成元素或结构，如流水、风力、冰川、地震等。

详细介绍不同力量的作用方式和效果，使用图表或示意图帮助学生理解，如河流侵蚀示意图、风力侵蚀过程图等。

3.地表形态形成力量案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地表形态形成力量的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地表形态形成力量案例进行分析，如喜马拉雅山脉的形成、长江三峡的形成等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地表形态形成力量的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用这些力量解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地表形态形成力量在未来可能的发展或应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地表形态形成力量相关的主题进行深入讨论，如“城市扩张对地表形态的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地表形态形成力量的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地表形态形成力量的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地表形态形成力量的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地表形态形成力量在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些力量。

布置课后作业：让学生收集并分析一个与地表形态形成力量相关的自然现象，撰写一份观察报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地表形态形成力量的地理分布：提供不同地理区域的地图，展示不同力量作用的区域差异，如山区河流侵蚀、沙漠地区风力侵蚀等。

-地貌演化历史记录：介绍地质年表和化石记录，展示地表形态演变的历史过程。

-地表形