Unit6_Story_time名师教案名师教案名师教案.docVIP

PAGE3/NUMPAGES4

Unit6Mye-friend

Storytime教学设计

无锡市五爱小学张桢洁

一、Teachingcontents教学内容

Storytime

二、Teachingaimsandlearningobjectives教学目标

1.能听懂、会读、会说e-friend,send,email,to,live,UK,…yearsold,study

2.能听懂、会读、会说日常用语Waitaminute.Doeshe/shehave…?Yes,he/shedoes.Doeshe/shelike…? No,he/shedoesn’t.

3.能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。

4.能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论自己的朋友。

三、Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点

教学重点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下复述课文内容。

教学难点：能初步用句型Doeshe/shehave/like…?Yes,he/shedoes.来询问他人朋友。

四、Teachingprocedures教学过程

Step1Brainstorming

T:Saythesamekindofwords.Themorethebetter.

【设计意图：由游戏导入，在活跃气氛的同时唤醒学生的旧知。】

Step2Self-introduction

1.Aninformationcard

T:Thisisme.Doyouwanttoknowme?Youcanaskmesomequestions.

NameWhat’syourname?Jolly

AgeHowoldareyou?33yearsold(教….yearsold)

SubjectsWhatsubjectsdoyoulike?English

HobbiesWhatdoyoulikedoing?makingfriends

2.Let’sguess

T:Ihaveakindofspecialfriend.Wecan’tseeeachother.Weusuallysendemailstoeachother.

Canyouguess?(教send,sendto,email)

S:E-friend.(教e-friend)

(引出课题Unit6Mye-friend)

【设计意图：简单介绍自己，激发学生的提问兴趣，复习已学问句，引出下个环节。】

Step3Presentation

1.Listenandchoose(播放录音寻找答案)

T:LookatLiuTaoandWangBing.Whohasane-friend?Let’slistenandchoose.(播放录音)

T:Whohasane-friend?

S:WangBinghasane-friend.

T:Whichoneisthekeysentence?

S:Letmesendthisemailfirst.It’stomye-friend.

T:Here’sasentence“Waitaminute.”Canyouchoose?

S:B

【设计意图：用听的方式训练学生听和理解的能力。】

2.Thinkandask

T:ThisisWangBing’se-friend.Doyouhaveanyquestionsabouthim?

Thesewordscanhelpyou.

【设计意图：进一步唤醒学生的旧知，激发学生对文本的兴趣。】

3.Watchandanswer

T:Ihavethreequestions.Let’swatchandanswer.(播放动画)

T:WhoisWangBing’se-friend?

S:He’sPeter.

T:Howoldishe?

S:He’s11yearsold.

T:Wheredoeshelive?

S:HelivesintheUK.

4.Readandunderline

T:LiuTaohasmorequ