Unit6_Grammar_time_and_Fun_time名师教案名师教案教学设计.docxVIP

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Unit6GrammartimeandFuntime教学设计

课题:Unit6Mye-friend

(Period2GrammartimeandFuntime)

教学内容:5年级英语上册Unit6Mye-friend

一、教学目标:

【知识目标】

1.话题和功能:Friends/Features(能听懂、会说、会读)

2.句型与日常用语:Doehe/she…Yes,he/shedoes.

No,he/shedoesn’t.(能听懂、会说、会读)

Waitaminute.Don’tworry.

3.词汇:e-friend,email,live,study,China,(能听懂、会说、会读、会写)

sendto,UK,Australia,Canada,US,(能听懂、会说、会读)

【能力目标】

1.能够用所学句型向他人介绍自己的好朋友。

2.充分理解课文,并会利用句型进行对话。

3.根据图片和关键词提示,复述课文内容。

【情感目标】

1.培养学生语言交际的能力。

2.培养学生的交友能力,培养他们乐于交际善于表达的人际交往能力。

二、教学重点:

1.话题和功能:Friends/Features(能听懂、会说、会读)

2.句型与日常用语:Doehe/she…Yes,he/shedoes.

No,he/shedoesn’t.(能听懂、会说、会读)

Waitaminute.Don’tworry.

3.词汇:e-friend,email,live,study,China,(能听懂、会说、会读、会写)

sendto,UK,Australia,Canada,US,(能听懂、会说、会读)

4.当主语是第三人称单数时,动词要加s或者es的转化

三、教学难点:

1.主语为第三人称单数时,动词的变化。

2.四会三会单词和日常用语与句型。

四、课前准备:

请学生回家描述自己的一位好朋友,并且用互联网的方式传递给对方。

五、补充资料:

六、教学过程:

Step1.WarmupandLeadin

1.Freetalk

(1)Day/Date/Weather

(2)T:Boyandgirls,doyouhavefriends?Ss:Yes.

T:Inourclass,whoisyourgoodfriend?

S:...ismygoodfriend.

T:Howoldishe?S:He’s11yearsold.

T:Doeshelikeplayingfootball?S:Yes,hedoes.

T:Good,anotherone,inourclass,whoisyourgoodfriend?

S:...ismygoodfriend.

T:Whatdoeshe/shedoafterschool?(Whatdoesshelikedoing?)

S:He/She...

复习动词第三人称单数的变化规则

2.Magiceyes规则:Findthewrongwordsandcorrectthem

Likelikes

Livelives

Speakspeaks

Singsings

Dancedances

Writewrites

Swimswims

Waitwaits

不规则

Havehas

Dodoes

Gogoes

Studystudies

Trytries

Step2.Revision

T:Lastlesson,WangBingistalkingabouthisfriend.Who’sWangBing’sgoodfriend?

S:Peter.

T:PeterisWangBing’se-friend.Canyouexplaine-friendforme?

S:e-friendmeansafriendmadeontheInternet

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