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Unit6GrammartimeandFuntime教学设计
课题:Unit6Mye-friend
(Period2GrammartimeandFuntime)
教学内容:5年级英语上册Unit6Mye-friend
一、教学目标:
【知识目标】
1.话题和功能:Friends/Features(能听懂、会说、会读)
2.句型与日常用语:Doehe/she…Yes,he/shedoes.
No,he/shedoesn’t.(能听懂、会说、会读)
Waitaminute.Don’tworry.
3.词汇:e-friend,email,live,study,China,(能听懂、会说、会读、会写)
sendto,UK,Australia,Canada,US,(能听懂、会说、会读)
【能力目标】
1.能够用所学句型向他人介绍自己的好朋友。
2.充分理解课文,并会利用句型进行对话。
3.根据图片和关键词提示,复述课文内容。
【情感目标】
1.培养学生语言交际的能力。
2.培养学生的交友能力,培养他们乐于交际善于表达的人际交往能力。
二、教学重点:
1.话题和功能:Friends/Features(能听懂、会说、会读)
2.句型与日常用语:Doehe/she…Yes,he/shedoes.
No,he/shedoesn’t.(能听懂、会说、会读)
Waitaminute.Don’tworry.
3.词汇:e-friend,email,live,study,China,(能听懂、会说、会读、会写)
sendto,UK,Australia,Canada,US,(能听懂、会说、会读)
4.当主语是第三人称单数时,动词要加s或者es的转化
三、教学难点:
1.主语为第三人称单数时,动词的变化。
2.四会三会单词和日常用语与句型。
四、课前准备:
请学生回家描述自己的一位好朋友,并且用互联网的方式传递给对方。
五、补充资料:
六、教学过程:
Step1.WarmupandLeadin
1.Freetalk
(1)Day/Date/Weather
(2)T:Boyandgirls,doyouhavefriends?Ss:Yes.
T:Inourclass,whoisyourgoodfriend?
S:...ismygoodfriend.
T:Howoldishe?S:He’s11yearsold.
T:Doeshelikeplayingfootball?S:Yes,hedoes.
T:Good,anotherone,inourclass,whoisyourgoodfriend?
S:...ismygoodfriend.
T:Whatdoeshe/shedoafterschool?(Whatdoesshelikedoing?)
S:He/She...
复习动词第三人称单数的变化规则
2.Magiceyes规则:Findthewrongwordsandcorrectthem
Likelikes
Livelives
Speakspeaks
Singsings
Dancedances
Writewrites
Swimswims
Waitwaits
不规则
Havehas
Dodoes
Gogoes
Studystudies
Trytries
Step2.Revision
T:Lastlesson,WangBingistalkingabouthisfriend.Who’sWangBing’sgoodfriend?
S:Peter.
T:PeterisWangBing’se-friend.Canyouexplaine-friendforme?
S:e-friendmeansafriendmadeontheInternet
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