高职英语教学课堂和谐构建：基于多校案例的深度剖析与策略探寻.docx

高职英语教学课堂和谐构建：基于多校案例的深度剖析与策略探寻

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在我国高等教育体系中，高职教育占据着举足轻重的地位，为社会培养了大量高素质技术技能人才，在人才培养规模上已占我国普通高等教育的“半壁江山”。随着经济全球化的深入发展以及我国对外开放程度的不断提高，英语作为国际交流的重要工具，其重要性在高职教育中日益凸显。良好的英语能力不仅有助于高职学生更好地适应未来职业发展的需求，获取更多的就业机会，还能拓宽他们的国际视野，提升其综合素养，为其个人的成长和发展打下坚实的基础。

然而，当前高职英语教学课堂却存在诸多不和谐的现象，严重影响了教学质