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教学内容
一、导入新课
提问:
1、今天老师给每个小组都准备了葵花籽、花生、桃子,它们都属于植物的哪个器官?
2、葵花籽,我们吃的是它的哪个结构?结合你桌上的葵花籽,说一说种子的结构
3、桃子呢?我们吃的是什么结构?除了这个结构外,桃子还有哪些结构?
小组活动:解剖桃子,认一认桃子从外到内的结构,并说一说各结构的名称
小结:板画
提问:一棵桃树要想结出桃子,需要经过几个阶段?
小结:这个过程就是我们今天要学习的被子植物的有性生殖
二、教学过程
1、温故知新——复习花的结构
提问:
1、我们知道绿色开花植物都属于被子植物,那桃树是被子植物吗?
2、它所开的花具有哪些结构?请结合桃花模型说一说它的结构。
3、你认为桃花中,最重要的是什么结构?
4、雄蕊包括哪些结构?花药中有什么?
5、雌蕊包括哪些结构?子房中有什么?
小结:板画补充花蕊结构。此外,胚珠中还有卵细胞。
2、传粉
提问:
1、桃树开花仅仅是为了让人们欣赏吗?
2、什么是传粉?
3、柱头上的花粉是来自同一朵花吗?
4、根据这个特点,可以将传粉方式分成几种方式?
5、在自然界中,异花传粉更普遍。在异花传粉中,花粉是通过哪些途径到达雌蕊柱头上的?
6、油菜花、玉米花、月季花、百合花、水稻花是生活中常见的花,你觉得昆虫喜欢停在哪些花上?说说你的理由
7、除此之外,这些花还有哪些特点利于昆虫帮助它传粉?
8、玉米花、水稻花又有哪些特点利于风进行传粉?
9、根据传粉途径的不同,我们可以将花分为哪两种?
小结:虫媒花和风媒花有各自不同的特点适合昆虫和风传粉,这是生物对环境的一种适应。
3、受精
提问:当花粉落到柱头上,会发生一系列的变化,你知道发生了哪些变化吗?
小组活动:模拟受精过程
提问:对受精过程,你们还有什么问题要问这位同学的吗?
小结:这是被子植物特有的受精方式
4、花的结构与果实结构之间的关系
过渡:当受精完成后,花的各个结构会发生变化,我们一起来看一下
动画演示
提问:说一说花的结构都发生了哪些变化?
教具板演
提问:果实的果皮、种子等结构又是由子房的哪些结构发育而来的?
小组活动:认一认花生从外到内的结构,说出各部分名称,并说一说花生的各结构是从花的哪些结构发育而来的。
提问:我看到你手上的花生有3颗种子,而刚才桃子的种子只有一颗,这是怎么回事呀?
小结:种子数是和子房中的胚珠数相等的
5、课堂小结
提问:通过这节课的学习,我们知道植物要想结果,开花是前提,但是开花不一定都会结果,你觉得有哪些原因导致植物开花不结果?
今天这节课,我们学习了开花植物的生殖方式,但是自然界中有些植物是不开花的,这些植物是怎样繁殖的呢?我们将在下一节课继续学习。
6,补充练习
一、选择题
1.无性生殖和有性生殖的最大区别是()
A.是否产生生殖细胞 B.亲代是否有性别区别
C.后代是否有性别区别 D.是否经过两性生殖细胞结合
【答案】D
选项A,有些生物存在两性生殖细胞,但是两性生殖细胞却不结合,所以不符合。
选线B,亲代是否有性别区别,最多只能说明存在两性生殖细胞的可能性,所以不符合。???????
选项C,后代是否有性别区别和选项B中亲代是否有性别区别是一个意思,所以不符合。???????
选项D,是否经过两性生殖细胞结合,这个是有性生殖和无性生殖最大的区别,符合。
2.被子植物的受精过程依次是(?????)。
①精子与卵细胞结合
②进入子房
③进入胚珠
④花粉萌发花粉管
⑤药粉管末端破裂放出精子
A.①③⑤②④ B.④②③⑤①
C.⑤③①②④ D.①②⑤③④
【答案】B
当花粉落到雌蕊的柱头上后,在柱头黏液的刺激下,④花粉粒萌发出花粉管,②花粉管伸入子房,③花粉管进入胚珠,⑤花粉管顶端破裂,释放出两个精子,①一个与卵细胞融合形成受精卵,另一与极核融合形成受精的极核。故选B。
3.“银耳莲子羹”是一种保健食品,其中莲子的可食用部分主要是()
A.子叶 B.果肉
C.胚乳 D.种皮
【答案】A
A、莲是双子叶植物,双子叶植物的种子主要由种皮和胚两部分组成,胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成,子叶中储存有丰富的营养物质,莲子的可食用部分就是子叶,故符合题意。
B、“银耳莲子羹”是一种保健食品,主要用的是莲子的子叶,如果作为药材,一般要去掉莲芯,采用莲子肉,故不符合题意。
C、大部分双子叶植物没有胚乳,少数双子叶植物有的种子也有胚乳,莲属于没有胚乳的双子叶植物,故不符合题意。
D、莲子由种皮和胚组成,种皮质地坚硬,有保护作用,一般不食用,故不符合题意。故选A。
4.炎炎夏季,西瓜成为最闪亮的“明星水果”,吃西瓜消暑是一件很惬意的事。西瓜中的西瓜籽是由下列哪个结构发育而成(???????)
A.子房壁 B.胚珠 C.花药 D.花托
【答案】B
受精完成后子房的发育情况如
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