第三单元 第1课时 数数、数的组成（教学）-【基础深耕】一年级数学下册（人教版·2024） .pptx

第1课时数数、数的组成人教版一年级数学下册

学习目标重点难点新知探究课堂练习拓展延伸课堂小结

1学习目标

1.能够正确地数出100以内的物体的个数，进一步熟悉数的组成，感悟十进制。2.经历数100以内数的过程，巩固计数单位“（个）”“十”之间的关系。3.在摆一摆、数一数等活动中培养动手操作能力。

2重点与难点

能够熟练地数出100以内的数，认识百以内的计数单位，掌握100以内数的组成。理解100以内数的组成和数位的意义。

3新课导入

估一估有多少粒纽扣。

4新知探索

1数一数。10个一是一个十，2个十就是二十。

1数一数。一、二、三……二十、二十，二十添1是二十一。2个十和1个一合起来是二十一。

1数一数。一、二、三……二十、二十，二十添1是二十一。

1数一数。二十一、二十二……二十九，二十九添1是三十。2个十和几个一合起来是二十几。

1数一数。二十一、二十二……二十九，二十九添1是三十。

1数一数。几十是由几个十组成的。

1数一数。4个十和6个一合起来是四十六。几十几是由几个十和几个一组成的。

太乱了，怎么数呢？数一数。试一试

够10个就摆在一起，10个一就是一个十。十数一数。试一试

十数一数。试一试够10个就摆在一起，10个一就是一个十。

十数一数。试一试够10个就摆在一起，10个一就是一个十。

三十九添1是（四十）。3个十和9个一是三十九，再添1是多少？十数一数。试一试

十数一数。试一试

十数一数。试一试

十7个十是七十，一共有七十个正方体。数一数。试一试

5课堂练习

1.填一填。（）个十和（）个一合起来是（）。（）个十和（）个一合起来是（）。做一做16十六24二十四

2.数一数它吹了多少个泡泡。三十三个可以一个一个地数，也可以十个十个地数。

3.数一数，填一填。四十九添1是()个十,也就是()。（）个十和（）个一合起来是（）。537五十三十七

6拓展延伸

按规律数一数，填一填。（1）三十八、三十六、三十四、（）、（）。（2）四十、三十五、三十、（）、（）。三十二二十五三十二十依次减少2，从三十八开始，两个两个地倒着数。依次减少5，从四十开始，五个五个地倒着数。先观察相邻两个数之间的关系找出规律，再填数。

7课堂总结

通过这节课的学习，你学会了什么？2.把2个相同的圆柱的上、下两个平面紧密贴在一起，可以拼成更高的圆柱。数数、数的组成1.数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）添1得到的数是比“几十”多1个十的整十数。2.一个一个地数，计数单位是“一（个）”，几个一就是几，10个一是1个十；十个十个地数，计数单位是“十”，有几个十就是几十。3.数的组成：几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。

同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？课堂小结

下节课见