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有序与无序第三单元

第六课规则与秩序第七课法律初探第八课心中的规则有序与无序

本单元关键词:

要点问题：1.规则的含义及分类？2.规则与秩序是什么关系？P523.规则有什么重要性？4.法律的含义是什么？具有哪些特征？5.法律具有哪些作用？6.青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用？7.什么是他律？什么是自律？分别有哪些表现？8.规则与自由是什么关系？9.在日常学习和生活中，我们应如何自律？P6610.青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”（网络规则）？

规则的含义及分类？含义：规则是关于可以和不可以做什么、应该和不应该做什么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定。分类：（1）不同的场所、活动、领域有不同的规则（2）①正式规则：社会制度、体制、法律、规章制度、守则和纪律等。②非正式规则：道德规范和风俗习惯等③强制性规则：国家和地方的法规等。④非强制性规则：《中小学生守则》、农村社区的乡规民约、各种风俗习惯等

规则与秩序是什么关系？社会生活需要秩序，秩序来自规则。有规则才有秩序，没有规则就没有秩序。

守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证0101020304则保证我们的学习和活动的顺利进行则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。020304规则有什么重要性？

法律具有哪些特征?①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现；②法律是由国家制定和认可的；③法律是依靠国家强制力（警察、法庭和监狱等）保证实施；④法律是对全体社会成员具有普遍约束力。法律的本质：统治阶级意志的体现我国法律的本质：人民利益和意志的体现

法律具有规定权利和义务，规范人们行为的作用。01法律具有协调人际关系，解决纠纷的作用。02法律具有制裁违法犯罪，保护公民合法权益的的作用。03法律具有哪些作用？

青少年怎样维护法律在我们学习和生活中的作用？01我们既受到法律的保护，又受到法律的约束我们既享有法律赋予的公民权利，又必须履行法律规定的公民义务我们要学法、懂法、守法、用法，既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益02

他律和自律的含义分别是什么？分别有哪些表现？1.他律的含义、表现：1）含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律2）表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做”2.自律的含义、表现：1）含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律2）表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做”

只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由。纪律、法律等制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。规则与自由是什么关系？

在日常学习和生活中，我们应如何自律？在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。

青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”（网络规则）？规则的执行离不开每个人的自觉遵守。我们应该把这些外在的规则变成自己内心的要求，并以此规范自己的行为，自觉遵守匿名世界的“游戏规则”。这样，我们才会获得真正的自由。

随堂练习：1.“不以规矩，不能成方圆”告诉我们（?????????）①国有国法，校有校规，生活中处处有规则②做人做事都要遵循一定的规则?③有了规则，社会才能由无序走向有序④没有规则就没有秩序，生活和工作就不能顺利进行A．①②③???????????B．②③④?????????????????C．①②④??????????D．①②③④D

2.规则可分为正式的和非正式的。下列属于非正式的规则有（????????）①上食堂打饭时应排队?②红灯停?③穿着要整洁?④商品有缺陷可以退换?⑤公交车上给老弱病残孕让座A．①②③???????????B．①③⑤?????????????????C．①③④⑤????????D．①②③④⑤B

作为学生，不迟到，不早退，这是（???????????）种规则，但不是法律????????????既是规则，又是法律既不是规则，也不是法律????????????????无法判断A0102

C中学生日常行为规范与法律相比较，有很大的不同,两者的区别是（?????????）前者由中学生制定或认可，后者由国家制定或认可前者不具约束力，后者对社会成员具有普遍约束力前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员违反前者不承担责任，违反后者则要受到法律制裁

CAA．少数人?????B．剥削阶级?????