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组织结构运行三剑客

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01职权的平衡

02学院背景

洛阳师范学院商学院设有工商管理、市场营销、国际经济与贸易三个本科专业。现有专兼职教师40余人，其中高级职称10余人，博士6人，硕士27人，河南省教育厅学术技术带头人1人，河南省高校青年骨干教师2人，校科研标兵1人，教师师承广泛，结构合理。经济与贸易系围绕本科教学这一中心地位，倡导教学与科研并重，科研为教学服务。教师教学成果突出，有校级精品课2门，分别是市场营销学和微观经济学；规范教学管理，教学水平高，先后有6位老师在青年教师教学技能大奖赛及双语教学大奖赛中分获一、二、三等奖；科研实力雄厚，近年来，获科研奖励一等奖多项，在国内外有影响的学术期刊上发表论文200余篇，出版专著、教材10余部，主持、参与科研项目60余项，其中主持省级科研项目5项。

商学院注重学生管理，精心营造学生成才氛围，加大实践教学力度，注重学生综合素质和能力培养，在挑战杯创业大赛、课外科技学术作品大赛中多次获得全国及省级大奖。社会实践活动丰富多彩，实践成果在社会上有很大的影响。毕业生过硬的专业本领，受到了用人单位的一致好评。在未来的发展中，商学院将振奋精神，以崭新的姿态拥抱灿烂的明天。

03学院SWOT分析

学院SWOT分析学院SWOT分析

04商学院CIS策划

如果把CIS比喻为一个人，那么，MI就是人脑，要“悟道”；BI就是四肢，要“力行”；Ⅵ就是脸面，要“美容”。如果把CIS比喻为一棵树，那么，MI就是树根，DI就是树枝，Ⅵ就是树叶。根深，才能枝繁叶茂。

05理念识别MI系统的建构

01办学理念02通基础重实践精专业

P3P2P1追求一流夯实基础深化改革P4突出特色办学思路

院训01团结勤奋求实创新取势明道优术致用02

使命01立足河洛文化培养管理人才推动社会进步02

核心价值观致心于育人：倡导科学精神与人文精神；遵循现代高等教育规律，适应经济社会发展规律；以学生为中心，培养学生健全人格、创新思维、实践能力服务于企业：与企业结成战略伙伴，建立实习基地，促进就业发展，已达到长期稳定共同发展010302

愿景成为最受欢迎的商学院

学院行为识别系统(BI)的修炼

内部系统

教师奖惩制度教师奖惩评定，应与学生的评价挂钩，每学期可以在院系里评出“最受学生喜欢的教师”，以此给教师奖励，包括物质奖励和精神奖励，如奖励老师公费旅游、开展“老师专场演讲会”等形式新颖的奖励；教师如果在核心期刊上发表自己的论文，除了学校给于的奖励，院级也应该给于奖励，鼓励教师多做实际的科研项目和实践活动。

会议制度对于每周的教师例会，每班可以选出一