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人教版道德与法治七年级上册2.2享受学习导学案
课题：七年级道德与法治第二课第2节《享受学习》
设计人：张先柱合作人：单兰婷张中锋审核人：赵伟
学习规则与
问题与活动
预设评价
教学1.理解学习是苦乐交织的，体验学习的苦与乐，培养学习兴趣。认真阅
(学2.学会学习，掌握一些能提高自己学习成绩的技能与方法。读
习)目明确目
标标
导入用漫画、汉代孙敬读书的故事导入
新课
【自主学习】要求：
一、体味学习(为什么要学习)1、先独
1.学习中有快乐的表现：立思考
2、组内
(1)__________________________________时,_______________________________-时，
交流讨
______________________________时,_____________________________时……我们都可
论，补
以体味到学习带来的快乐。充完善
(2)当我们经历了______________，收获___________________时，那种发自内心的愉悦3、五分
让我们体验到学习的美好，它是_____________________带给我们的美妙享受。钟后小
组展
2.学习中有辛苦的表现：
/Ko
(1)即使抱有兴趣和探索欲望,学习也不是________________的事情。
(2)学习过程中需要___________、__________,遇到困难和阻挠时需要________一等，同学们
这些都需要我们凭借_______________作出努力。完成后
自主二、学会学习(怎样学习)
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