Module1 Unit1 Go straight on （教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module1Unit1Gostraighton（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为外研版（三起）英语四年级上册Module1Unit1Gostraighton。内容包括学习新单词“straight”和“on”，掌握“Gostraighton”这个短语的意义和用法，以及进行相关句型练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级下册学习的基础语法和词汇知识紧密相关，通过复习和拓展，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化意识。通过学习“Gostraighton”这一短语，学生能够提高英语表达和交流的能力，增强对英语文化的理解。同时，通过词汇和句型的练习，学生能够提升自主学习能力，培养逻辑思维和解决问题的能力，进一步发展跨文化交际意识和全球视野。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握“Gostraighton”短语的含义和用法。

-具体细节：通过情境对话和角色扮演，让学生理解“Gostraighton”表示“一直往前走”或“继续直行”的意思，并能够正确运用这个短语进行简单的交流。

-举例解释：教师通过展示地图或交通标志，让学生看到“Gostraighton”的实际应用，随后通过练习句型“Gostraightonto...”来强化记忆。

2.教学难点

-难点内容：正确理解和运用“Gostraighton”短语在不同语境中的含义。

-具体细节：学生可能难以区分“straighton”与其他方向指示词（如“turnleft”，“turnright”）之间的细微差别，以及在复杂情境中正确选择方向。

-举例解释：教师可以通过设计包含多个交叉点和转弯点的路线图，让学生在实际情境中练习使用“Gostraighton”。此外，通过小组讨论和问题解决活动，帮助学生理解在不同情境下如何正确判断和使用“Gostraighton”。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、音箱

-课程平台：学校英语学习平台、在线词典

-信息化资源：交通地图、路线图模板、音频材料（如街道指示音频）

-教学手段：实物教具（如小型交通指示牌）、角色扮演道具、PPT演示文稿

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对方向指示短语的学习兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中有没有遇到需要辨别方向的时候？”

展示一些日常生活中的交通标志和地图，让学生初步感受方向指示的重要性。

简短介绍本节课的学习内容，即学习“Gostraighton”这个短语，并说明其在导航和生活中的实用性。

2.方向指示短语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解方向指示短语的基本概念、组成和用法。

过程：

讲解“Gostraighton”的定义，即“一直往前走”或“继续直行”的意思。

通过实例，如“当你看到‘Gostraighton’的标志时，你应该继续往前走，直到下一个转弯点。”，让学生理解短语的实用场景。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解方向指示短语在实际生活中的应用。

过程：

展示一个包含多个交叉点和转弯点的路线图案例。

引导学生根据路线图，用“Gostraighton”来描述行车的方向。

小组活动：让学生分组讨论，根据不同的起点和终点，设计包含“Gostraighton”的路线图。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组分配一个包含复杂交叉点的路线图。

要求小组讨论并确定从起点到终点的最佳路线，使用“Gostraighton”等短语。

每组选出一名代表，向全班汇报讨论结果，包括路线图和说明。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对方向指示短语的理解。

过程：

各组代表依次上台展示小组设计的路线图和讨论过程。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，讨论路线图设计的合理性和实际应用。

教师总结各组的亮点和不足，强调正确使用方向指示短语的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调方向指示短语的重要性和实用性。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括“Gostraighton”的用法和路线图案例。

强调在日常生活中正确使用方向指示短语对于导航和安全的重要性。

布置课后作业：让学生在回家路上观察并记录使用到的方