1.2 测量：实验探究的基础2024-2025学年八年级物理上册同步教学设计（教科版）河北专版.docx

1.2测量：实验探究的基础2024-2025学年八年级物理上册同步教学设计（教科版）河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2测量：实验探究的基础2024-2025学年八年级物理上册同步教学设计（教科版）河北专版

教学内容

教材章节：八年级物理上册《测量：实验探究的基础》

内容：本节课主要围绕测量这一主题展开，包括测量工具的使用、测量方法的选择、测量数据的处理等。具体内容包括：了解刻度尺、量筒、天平等常用测量工具的使用方法；掌握直接测量和间接测量的区别；学会处理测量数据，包括计算平均值、误差分析等。通过实验探究，培养学生科学探究能力和实验操作技能。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生科学探究的核心素养，包括观察与提问、计划与设计、实验与操作、分析与解释、交流与合作等方面。学生将通过实际操作学习测量方法，提高实验探究能力；通过数据分析和误差评估，培养严谨的科学态度和数据处理能力；在小组合作中，学会交流与协作，提升团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对长度、质量等基本物理量有了初步的认识，并掌握了基本的测量工具如直尺的使用。然而，对于测量方法的选择、误差分析以及实验操作技能等方面的知识还较为缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对物理学科普遍保持一定的兴趣，尤其对实验操作类活动较为感兴趣。在能力方面，学生的动手操作能力和观察能力相对较强，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。学习风格上，部分学生偏好通过实验和直观操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在本节课中可能遇到的困难包括：理解测量方法的选择原则，正确使用测量工具，处理实验数据时对误差的认识和计算，以及在小组合作中有效沟通和分工。此外，部分学生可能对物理实验的严谨性和精确性要求感到困惑，难以适应实验过程中的细致操作和数据处理。

教学资源

-软硬件资源：物理实验室、电子秤、量筒、刻度尺、天平、电脑、投影仪、实验台、记录本

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：物理实验视频、测量工具使用指南、实验数据表格模板

-教学手段：实物展示、演示实验、小组讨论、课堂提问、实验报告撰写指导

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过提问的方式引入新课，如：“同学们，我们在日常生活中经常需要进行测量，比如测量长度、质量等。那么，你们知道测量有哪些基本方法和工具吗？”通过这样的问题，激发学生的思考，引出本节课的主题“测量：实验探究的基础”。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）测量工具的使用

详细内容：教师展示各种测量工具，如刻度尺、量筒、天平等，并讲解它们的使用方法。同时，通过实物展示和视频演示，让学生直观地了解工具的使用过程。

（2）测量方法的选择

详细内容：教师引导学生分析不同测量方法的适用场景，如直接测量和间接测量的区别。通过举例说明，让学生理解在不同情况下如何选择合适的测量方法。

（3）测量数据的处理

详细内容：教师讲解测量数据的处理方法，包括计算平均值、误差分析等。通过实例分析，让学生掌握数据处理的基本技巧。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）小组实验操作

详细内容：将学生分成小组，每组使用不同的测量工具进行实验操作。教师巡回指导，确保每个学生都能正确使用工具。

（2）实验数据记录与分析

详细内容：学生将实验数据记录在表格中，并进行分析。教师引导学生分析数据，找出其中的规律和误差。

（3）实验报告撰写

详细内容：学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论。教师对实验报告进行点评，指出学生的优点和不足。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

（1）讨论测量工具的适用范围

举例回答：例如，讨论刻度尺适用于测量物体的长度，而量筒适用于测量液体的体积。

（2）讨论不同测量方法的优缺点

举例回答：例如，讨论直接测量的优点是简单易行，但可能存在误差；而间接测量的优点是误差较小，但操作复杂。

（3）讨论如何减小测量误差

举例回答：例如，讨论多次测量取平均值可以减小误差，或者使用更精确的测量工具。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：教师对本节课的内容进行总结，强调测量在实验探究中的重要性。同时，针对本节课的重难点进行讲解，如测量工具的使用、测量方法的选择、测量数据的处理等。

举例分析：教师举例说明在实际操作中如何正确使用刻度尺，如何根据实验需求选择合适的测量方法，以及如何处理实验数据。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《物理实验基础》——介绍了物理实验的基本原理和方法，