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第二单元《我们好好玩》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元《我们好好玩》教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版五四制

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《我们好好玩》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本章节围绕学生的日常生活，引导学生了解游戏的重要性，培养学生正确对待游戏的态度和行为习惯。教材内容与一年级学生的生活实际紧密相关，有助于学生将课堂所学应用于实际生活中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德品质和社会实践能力。通过学习，学生能够树立正确的游戏观念，增强规则意识，培养合作精神，提升自我管理能力，形成积极健康的休闲生活方式。同时，促进学生的人际交往能力和自我认知发展，为学生的全面发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解游戏对于身心发展的重要性，认识到游戏是儿童生活的一部分，有助于智力、情感和社交能力的发展。

②引导学生学会选择有益于身心健康的游戏，学会合理安排游戏时间，培养良好的游戏习惯。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的游戏观念，认识到游戏中的规则意识和公平竞争的重要性。

②引导学生学会与他人合作游戏，培养团队精神和合作能力。

③帮助学生识别和避免不良游戏，提高自我保护意识和能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（各种玩具、游戏棋等）、学生个人学习用品（本子、笔）。

-课程平台：道德与法治课程教学平台，用于展示教学资源和学习活动。

-信息化资源：网络图片、视频片段，有关游戏和健康的视频资料。

-教学手段：教师讲解、小组讨论、角色扮演、游戏体验、实际操作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《我们好好玩》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的游戏是什么？为什么？”、“游戏对你有哪些积极的影响？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解游戏对身心发展的作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《我们好好玩》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与游戏相关的视频，引出《我们好好玩》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解游戏的重要性、如何选择有益的游戏以及游戏时间管理等知识点。

组织课堂活动：设计“最佳游戏分享”和“游戏规则制定”活动，让学生在实践中掌握游戏规则和合作技巧。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免沉迷游戏？”、“游戏中的公平竞争如何体现？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“最佳游戏分享”和“游戏规则制定”活动，体验游戏规则和合作的重要性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解游戏相关知识。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握游戏规则和合作技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解游戏的相关知识点，掌握游戏规则和合作技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个健康游戏计划”的作业，让学生思考如何合理安排游戏时间。

提供拓展资源：提供与游戏相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“设计一个健康游戏计划”的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目