2.1.1有理数的加法教学设计 2024-2025学年人教版数学七年级上册.docxVIP

2.1.1有理数的加法教学设计2024-2025学年人教版数学七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过有理数加法的教学，帮助学生掌握有理数加法的基本法则，培养学生运用有理数加法解决实际问题的能力。通过具体实例和练习，让学生在探究中发现规律，提高学生的逻辑思维和运算能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.发展数学抽象：通过有理数加法的学习，培养学生从具体情境中抽象出数学模型的能力。

2.培养逻辑推理：引导学生运用加法法则进行推理，提高逻辑思维能力。

3.增强运算能力：通过练习，提高学生对有理数加法的运算速度和准确性。

4.培养应用意识：让学生学会运用有理数加法解决实际问题，提高解决生活问题的能力。

学情分析

进入七年级的学生刚刚开始接触系统化的数学学习，他们已经具备了一定的数学基础，如整数、小数的加减乘除等。在知识层面，学生对正负数的概念有一定的了解，但具体到有理数加法的运算规则和运算律，学生的掌握程度参差不齐。在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但具体到逻辑推理和运算能力的培养还有待加强。素质方面，部分学生可能对数学学习缺乏兴趣，需要激发他们的学习动力。

学生的行为习惯对课程学习有着直接的影响。部分学生可能存在以下问题：

1.对数学学习缺乏兴趣，容易在学习过程中产生厌学情绪。

2.运算过程中粗心大意，容易犯错。

3.在面对新知识时，缺乏主动探究的精神，依赖老师的讲解和课本上的例题。

4.合作学习的能力不足，难以与同伴共同解决问题。

针对以上学情，教师在教学中应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的运算能力和逻辑推理能力，同时引导学生养成良好的学习习惯，为后续的数学学习打下坚实的基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例讲解有理数加法的基本法则，确保学生理解概念。

2.通过小组讨论和合作学习，让学生在互动中探究加法运算的规律。

3.设计加法运算游戏，如“加法接力赛”，提高学生的参与度和兴趣。

4.利用多媒体展示加法运算的实际应用场景，帮助学生理解抽象概念与实际生活的联系。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以提问的方式引入课题，例如：“同学们，我们已经学习了正数和负数的概念，那么你们知道如何将它们相加吗？今天我们就来学习有理数的加法。”随后，教师可以展示一些简单的加法运算问题，引导学生思考如何进行有理数加法。

2.新课讲授

（1）讲解有理数加法法则：教师首先讲解有理数加法的定义和法则，通过板书或PPT展示加法法则的步骤和注意事项，如“同号相加，异号相减，取绝对值较大的数的符号”等。

（2）举例说明：教师通过具体实例，如+2和+3的加法，-5和-3的加法等，让学生观察并总结出加法运算的规律。

（3）介绍加法运算律：教师介绍加法运算的基本律，如交换律、结合律等，通过实际运算让学生体会这些运算律在解决问题中的重要性。

3.实践活动

（1）个人练习：教师布置一些加法运算的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

（2）小组竞赛：将学生分成若干小组，进行加法运算竞赛，以小组为单位完成题目，提高学生的团队协作能力和竞争意识。

（3）实际问题解决：教师提供一些与生活实际相关的问题，如计算商品价格、计算运动成绩等，让学生运用所学知识解决问题。

4.学生小组讨论

方面内容举例回答：

（1）讨论加法法则的适用范围：小组讨论加法法则在哪些情况下适用，如同号加法、异号加法、零的加法等。

（2）探讨加法运算律的运用：小组讨论在解决实际问题时，如何运用加法运算律简化运算过程。

（3）分析加法运算中的常见错误：小组讨论在加法运算中容易出现的错误，如符号错误、进位错误等，并提出相应的避免方法。

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调有理数加法的基本法则和运算律，总结加法运算在解决问题中的应用。

（1）教师提问：有理数加法的基本法则有哪些？

（2）学生回答：同号相加，异号相减，取绝对值较大的数的符号。

（3）教师讲解：加法运算律在解决问题中的重要性。

用时：导入新课（5分钟），新课讲授（15分钟），实践活动（15分钟），学生小组讨论（10分钟），总结回顾（5分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-有理数加法的几何意义：介绍有理数加法在数轴上的几何表示，如同号数的加法可以看作是数轴上向右或向左的移动，异号数的加法可以看作是数轴上两点之间的距离。

-有理数加法的实际应用：收集一些生活中的实例，如温度变化、海拔高度、银行账户余额变化等，展示有理数加法在现实生活中的应用。

-有理数加法的拓展练习：提供一些难度适中的拓展练习题，包括混合运算、实际问题解