2024新教材高中历史 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教学设计 部编版必修中外历史纲要上.docxVIP

2024新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教学设计部编版必修中外历史纲要上

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融教学设计部编版必修中外历史纲要上

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进历史的长河，探索那个充满传奇色彩的时期——三国两晋南北朝。这节课，我们要聚焦的是第5课“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”。教材中这部分内容，就像是一幅波澜壮阔的历史画卷，展现了一个个跌宕起伏的故事。

咱们先来回顾一下，教材里都提到了哪些精彩内容呢？有曹魏、蜀汉、东吴的兴衰，有司马炎建立晋朝，还有南北朝时期的民族交融。这些内容，不仅让我们了解了那个时代的政治格局，还让我们感受到了不同民族文化的碰撞与融合。

同学们，你们知道吗？这些历史事件，其实都与我们的课本内容紧密相连。比如说，我们之前学过的“三国鼎立”的历史背景，还有“晋朝的统一与分裂”等，都是今天我们要探讨的主题。通过这节课的学习，相信你们会对这段历史有更深入的了解。让我们一起，开启这段历史的探索之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生历史思维，通过分析三国两晋南北朝政权更迭和民族交融，引导学生理解历史发展的脉络。

2.强化史料实证意识，让学生学会从史料中提取有效信息，形成自己的历史观点。

3.提升家国情怀，让学生认识到民族交融对于国家统一和社会发展的积极作用，增强文化自信。

教学难点与重点

1.教学重点，

①三国两晋南北朝时期政权更迭的历程及其原因分析，帮助学生理解政权更迭背后的政治、经济和文化因素。

②民族交融的具体表现，包括不同民族之间的文化交流、融合以及对社会发展的影响，引导学生认识民族交融的多元性和复杂性。

2.教学难点，

①三国两晋南北朝时期政权更迭的动态变化及其对历史进程的影响，如何让学生在纷繁复杂的历史事件中把握主要线索。

②民族交融中文化碰撞与融合的具体案例，如何引导学生通过实例深入理解不同民族在历史进程中的互动和影响。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解历史背景和关键事件，引导学生思考政权更迭和民族交融的深层原因。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史人物，模拟历史场景，体验历史人物的决策过程，增强学生对历史事件的感受和理解。

3.利用多媒体展示历史地图和图片，帮助学生直观地了解地理分布和民族迁徙情况，丰富教学资源。

4.引导学生进行小组合作，通过案例研究的方式，分析具体历史事件，培养批判性思维和合作学习能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.展示三国两晋南北朝时期的历史地图，引导学生观察这一时期的地理分布，提出问题：“这一时期，我国出现了哪些重要的政权？这些政权之间有何关系？”

2.通过播放一段介绍三国两晋南北朝时期历史背景的视频，激发学生的学习兴趣，引入新课主题。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解三国两晋南北朝时期政权更迭的历史过程，重点分析曹魏、蜀汉、东吴、晋朝的兴衰原因，引导学生理解政权更迭背后的政治、经济和文化因素。

-举例：介绍曹魏的“黄初改制”和蜀汉的“诸葛亮治蜀”，分析其政策对政权稳定和发展的作用。

2.讲解民族交融的具体表现，包括不同民族之间的文化交流、融合以及对社会发展的影响。

-举例：介绍南北朝时期北方民族的南迁，以及与南方民族的交流融合，探讨其对文化和社会发展的影响。

3.讲解三国两晋南北朝时期的历史事件，如“五胡乱华”、“八王之乱”等，引导学生分析这些事件对历史进程的影响。

-举例：以“五胡乱华”为例，分析其对民族交融的影响，以及对社会稳定和发展的冲击。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟三国两晋南北朝时期的历史场景，扮演不同历史人物，体验历史人物的决策过程。

-举例：让学生扮演曹操、刘备、孙权等角色，模拟赤壁之战的决策过程。

2.利用多媒体展示历史地图和图片，让学生分析不同民族迁徙的路线和影响。

-举例：展示北方民族的南迁路线图，分析其对南北方文化交流的影响。

3.学生分组进行案例研究，分析三国两晋南北朝时期的历史事件，形成自己的观点。

-举例：让学生分析“五胡乱华”事件，探讨其对民族交融的影响。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论政权更迭的原因，如政治、经济、文化等因素。

-举例回答：学生回答政权更迭的原因包括政治斗争、经济压力、民族矛盾等。

2.讨论民族交融的表现，如文化交流、融合等。

-举例回