2025年跨学科主题学习——基于小学数学学科的STEM项目设计实践研究.docx

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2025-04-15 发布于广东
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基于小学数学的STEM项目设计实践研究

研究背景

2019年，中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》提出要强化动手实践能力、合作能力、创新能力的培养。目前，教育部正在紧锣密鼓地修订新课标，新修订的义务教育课程方案明确提出义务教育阶段要加强内知识整合，推进跨学习，建设综合课程。

学生应获得基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，以便将来能更好地适应社会的进一步发展，还要体会数学与其他以及生活之间的联系，能够用数学的思维进行思考，增强解决问题的能力。目前，国内STEM课程的开发多数以科学、信息为纽带，基于数学的STEM项目及模式的开发数量比较少。数学是基础工具，具有描述世界和分析世界