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3-6岁幼儿抗挫折能力现状及培养策略研究——以海南省某幼儿园为例
摘要：幼儿抗挫能力是一个很重要的能力。本研究旨在探讨3-6岁幼儿的抗挫折能力现状，并提出有效的抗挫折能力培养策略。通过对相关文献的综述和实地调查，我们发现，幼儿在面对失败、挫折、困难和压力时，通常会出现消极情绪和行为反应，如焦虑、沮丧、撒娇等。同时，家庭和幼儿园的环境和教育也会对幼儿的抗挫折能力产生影响。针对这些问题，我们提出了一系列针对性强的幼儿抗挫折能力培养策略，包括家长亲子互动、游戏、故事、角色扮演等多种方式，旨在促进幼儿的自我认知、情感管理、问题解决和社交技能等方面的发展。通过实验研究和数据分析，我们证实了这些策略的
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