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;课前摸底;在2×5=10中()和()是()的因数，()是()和()的倍数。
在45÷5=9中，()和()是()的因数，()是()和()的倍数。
在3×4=12中，()和()是()的因数，()是()和()的倍数。;12的因数是不是只有4和3呢？;用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？在下面的方格纸上画一画，并与同伴交流。;组织活动，探索新知活动要求
同桌2人为一组
1、拼一拼，画一画：用12个小正方形拼成一个长方形，在方格纸上画出你的拼法，并与同伴交流。
2、把你们画出的长方形的长与宽在方格纸上标出来，提示每个小正方形的边长为1，面积为1。
3、用一道乘法算式表示出你们所画长方形的面积。开始行动吧。;;;;;;;想一想，怎么不遗漏、不重复的找出12的所有因数呢？;把12的因数分别按从小到大的顺序排列,每两个因数之间用逗号隔开,全部写完后用句号结束。表示方法如下:
12的因数:1,2,3,4,6,12。;;;其实只要算到18÷6＝3，出现重复就不用再算了。;12的因数有1，2，3，4，6，12。;;;2.写出24的全部因数，说一说你是怎么找的。;;4.把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种装法？
每种装法各需要几个盒子？;;完成练习册本课时的习题。
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