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重庆2023-2024年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏
(古代诗歌阅读)(含解析)
重庆2023年高考语文模拟题汇编-阅读与鉴赏(古代诗歌阅读)
一、古代诗歌阅读
2(023•重庆•模拟预)阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
听贤师琴
苏弑
大弦春温和且平,小弦廉折①亮以清。
平生未识宫与角,但闻牛鸣盎中雉登木②。
门前剥啄谁叩门,山僧未闲君勿嗔。
归家且觅千斛水,净洗从前筝笛耳。
注:①声音高亢,节奏明快的样子。②出自《管子》“听宫如牛
鸣窖中:听角如雉登木以鸣,音疾以清“c
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.诗中写大弦的声音使人联想到春天的温暖,想象奇特,贯通
了不同的感觉。
B.作者不懂得音律,却能从琴声中听出牛和雉鸡等动物的嘈杂
声,颇有情趣。
C.五、六句突转,写忽然响起了不速之客的敲门声,但来访者
并未受到接待。
D.本诗句式参差,韵脚多变,读来呈现阻滞之感,符合听琴者
的总体感受。
2.有人认为诗歌七、八两句是对敲门者所说,也有人认为是听
者自我的感受。你如何理解?请分析。
2(023•重庆•统考二模)阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
洞庭玩月
韩傀
洞庭湖上清秋月,月皎湖宽万顷霜。
玉碗深沈潭底白,金杯细碎浪头光。
寒惊乌鹊离巢噪,冷射蛟螭换窟藏。
更忆瑶台逢此夜,水晶宫殿挹琼浆。
3.下面这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.诗题点明了地点和描写象,“玩”字活泼灵动,增添了人与
月的亲近之感。
B.首联中的“万顷”在表现洞庭湖湖面广阔的同时,也写出了
月光普照的情景。
C.第五句写乌鹊因天气寒冷而受惊离巢,与“明月别枝惊鹊”
有异曲同工之妙。
D.诗人由眼前月写到瑶台月,使现实与想象交相辉映,拓展了
诗歌的表现空间。
4.本诗与张孝祥的《念奴娇•过洞庭》题材相同,但写景的侧
重与用意却有所不同。请结合内容简要分析。
2(023•重庆九龙坡•统考二模)阅读下面两首唐诗,完成下面
小题C
和尹从事懋泛洞庭
张说
平湖一望上连天,林景千寻下洞泉。
忽惊水尘光华满,疑是乘舟到日边。
初次巴陵
杨凝
西江浪接洞庭波,积水遥连天上河,
乡信为凭谁寄去,汀洲燕雁渐来多。
5.下列这两首诗的理解和赏析,正确的一项是()
A.这两首诗的起句,一写平湖连天,一写浪翻波涌,起笔均有
奔腾澎湃的气势。
B.杨诗第二句,想象奇特,以夸张手法,写洞庭湖水似与天河
相连的壮阔景象。
C.张诗写湖水,俯仰纵览,描出平远之景;写林景,横向铺展,
绘就高峻之图。
D.两首诗都写洞庭湖,都从写景入手,通篇充满寓与寄托,
但是又不露痕迹。
6.两首诗的末句,用不同的方法表现了诗人不同的心境?请简
要分析。
2(023•重庆•统考模拟预测)阅读下面这首唐诗,完成下面小
题。
江乡故人偶集客舍
【唐】戴叔伦
天秋月又满,城阙夜千重。
还作江南会,翻疑梦里逢。
风枝惊暗鹊,露草泣寒萤。
羁旅长堪醉,相留畏晓钟。
【注】①此诗写于作者在江南为幕僚期间。
7.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联交代了时间和地点。“月又满”,羁旅之人又见月圆,倍
增伤感:极写夜色深浓C
B.颔联则极言相聚的出乎料,实属难得。“还作”和“翻疑”
两词,表现了诗人惊喜交集的感情。
C.
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