2023六年级英语上册 Unit 6 Keep our city clean第4课时教学实录 牛津译林版.docx

2023六年级英语上册Unit6Keepourcityclean第4课时教学实录牛津译林版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：六年级英语上册Unit6Keepourcityclean第4课时教学实录

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，提高学生运用英语进行城市环境保护话题的交流能力。

2.增强学生的跨文化意识，使学生认识到不同文化背景下对环境保护的不同看法和做法。

3.培养学生的社会责任感，引导学生积极参与到城市环境保护的实际活动中去。

4.提升学生的批判性思维能力，鼓励学生在讨论中提出问题，并尝试用英语表达自己的观点。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生在之前的学习中已经接触过基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。对于本单元的主题“Keepourcityclean”，学生可能已经了解一些基本的环保知识，如垃圾分类、节约用水等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对环境保护话题有较高的兴趣。他们在学习英语时，通常能够积极参与课堂活动，但个体差异较大。部分学生具备较强的语言表达能力，能够流利地用英语进行交流；而部分学生可能因为词汇量不足或语法知识掌握不牢固，导致口语表达不够流畅。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过听、说来学习，有的则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本单元的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-词汇量不足：学生可能难以掌握本单元中出现的专业词汇，如recycling、pollution等。

-语法知识掌握不牢固：部分学生在句子结构、时态等方面可能存在误解，影响英语表达。

-环保意识薄弱：部分学生对环境保护的重要性认识不足，难以将所学知识应用于实际生活中。

-文化差异：学生可能难以理解不同文化背景下对环境保护的不同看法和做法。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：英语教学软件平台、网络教学平台

-信息化资源：英语环保主题的PPT课件、相关视频资料

-教学手段：实物教具（如垃圾分类箱模型）、图片展示、角色扮演道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示城市污染和环保活动的图片，提问学生：“Whatdoyouthinkaboutkeepingourcityclean?Canyounamesomewaystodothat?”引导学生思考并参与讨论。

-回顾旧知：简要回顾之前学过的环保相关词汇和句型，如“pollution”、“reducewaste”、“recycle”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要知识点，包括垃圾分类、节约资源、减少污染等。使用PPT展示相关内容，并用英语讲解。

-举例说明：通过具体例子，如家庭垃圾分类的实例，帮助学生理解如何将环保理念应用于日常生活。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何减少城市污染，分享各自的想法和建议。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组选择一个环保主题，如“RecyclingatSchool”、“SaveWaterinOurHomes”等，让学生用英语设计一个宣传海报，包括口号、图片和简要说明。

-教师指导：在学生活动过程中，巡回指导，帮助学生解决问题，并鼓励他们用英语表达自己的创意。

4.课堂展示（约10分钟）

-小组展示：各小组派代表展示他们的宣传海报，其他小组和教师进行评价。

-学生互评：鼓励学生之间互相评价，提高他们的语言表达能力和批判性思维。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：回顾本节课的重点内容，强调环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

-反思：引导学生思考如何将本节课所学知识应用于实际生活，并提出改进自己环保行为的计划。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人一起讨论家庭环保措施，记录下来，并在下一节课分享。

7.课堂小结（约2分钟）

-小结：回顾本节课的教学内容和学生的学习情况，鼓励学生在日常生活中积极践行环保。

备注：在教学过程中，可根据学生的实际情况调整教学内容和教学时间。

知识点梳理

1.单词和短语

-Keepourcityclean：保持我们的城市清洁

-Pollution：污染

-Recycling：回收利用

-Waste：废物

-Savewater：节约用水