8.2做中华传统美德的践行者（（导学案） -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

8.2做中华传统美德的践行者（导学案）

姓名：班级：

课题

8.2做中华传统美德的践行者

课型

新授课

课时：1

学习目标

政治认同：通过中国好人榜相关事迹的探究，,以活动任务的方式驱动学生的思考，理解“践行中华传统美德重要性”，增强政治认同。

责任意识：通过议学活动的探究，将中华传统美德落实到具体行动中，激发学生的使命感、责任感。

重点

如何做中华传统美德的践行者？

难点

如何做中华传统美德的践行者？

课前案

自主预习：（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案

基础知识点（5分钟）

1.▲我们如何做中华传统美德的践行者？

①做的人。②做的人。③做的人。④做的人。⑤做的人。⑥传承中华传统美德，关键在于。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。

2.做自强不息的人的重要性和要求是什么？

（1）重要性：自强不息是中华民族历经磨难而不倒的。

（2）要求：面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。

3.如何做敬业乐群的人？

①对待学习和工作，我们要专心致志，，尽职尽责。

②我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。

4.如何做扶危济困的人？

①当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。

②“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是美德的集中体现。

5.如何做见义勇为的人？

①真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。

②当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。

6.如何做孝老爱亲的人？

①百善孝为先。“孝”的本质是。我们应当孝敬老人，爱护亲人。②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。

（二）（交流合作→共享共长）25分钟

【学习任务一】环节一：美德传千载，价值如何解？

议学材料：中国好人榜2008年4月21日正式启动，至今评选活动已走过17年。活动由中宣部、中央文明办主导，每月在中国文明网、央视网展示候选人，经网友评议投票，结合各地推荐筛选，确定上榜名单。多年来，上榜者来自各行各业，用行动诠释助人为乐、敬业奉献等美德。2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布，153人（组）入选。

议一议:这一评选活动如何直观展现中华传统美德是道德建设的宝贵资源？

【学习任务二】环节二：美德日常提，如何化行为？

议学活动：请每小组派代表抽取资料卡，就本组抽取到的资料卡开展讨论：

1.中国好人榜中的人物体现了哪种传统美德？

2.生活中，我们可以从哪些方面践行这种传统美德？

要求：每小组安排好成员记录以及中心发言人。小组讨论3分钟，发言时间2分钟。

资料卡一

2024年第一季度“中国好人”。在汶川地震中失去右腿，但她没有被困难打倒，积极面对生活。

主要事迹：2018年参加首届汶川马拉松，2021年亮相上海时装周T台。她出版书籍《黑暗里的星星》，在网络上分享成长故事，关爱帮助残疾人群体，作为人大代表和工会代表，为残疾群体发声，提出完善公共区域无障碍设施建设等建议。

资料卡二

刘天娇，大学毕业后，他放弃都市高薪工作，13年扎根深山，足迹踏遍辖区每个角落，记录山情与林情变迁，被誉为“森林守护神”。在他的守护下，林场连续多年未发生森林火灾，火情测报准确率达100%。

资料卡三

金元伟：1965年2月生，中共党员，安徽省马鞍山市雨山区佳山乡居民。42年来热心助人，左邻右舍、同事、陌生人有困难都帮，后来成立工作室，义务帮助居民清洗空调、修理电热水壶、更换水龙头等。

资料卡四

杜志军：来自湖北咸宁。2024年10月7日，通城县城一黑色轿车司机突发疾病，车辆失控横冲直撞。杜志军驾驶白色轿车，手刹、脚刹并用，冒死顶住失控车辆，挽救了昏迷司机，避免了重大公共安全事故，被网友称为“白车侠”。

资料卡五

曹楚文：出生于2006年7月，是广东科技学院学生。哥哥自幼因病残疾，行动艰难。从上学第一天起，曹楚文就肩负起照顾哥哥的责任，背着他上学，帮其洗漱、打饭，陪他学习玩耍。2024年，兄弟俩成功考入广东科技学院，谱写了兄弟情深的动人篇章。曹楚文获评广东新时代好少年、“广东好人”成为大家学习的榜样。

【学习任务三】环节三：承中华美德，做时代新人

议学延伸：分享自己身边同学的优秀事迹。每位分享者讲述1-2个具体事例，如同学主动帮助学习困难的伙