- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
■新媒体NewMedia
说服中的AI与人类:个性化与产品类型在不同主体下的表现对比
□潘文静郑可意
[中图分类号]G206[文献标识码]A[文章编号]1009—5322(2024)06—0074-7
【内容提要】本研究探讨了在说服场景中,人工智能与人类作为说服主体对用户满意度与购买意愿的影响。研究
结果显示,人类客服相较人工智能客服,在提升用户满意度和购买意愿方面表现更为显著。同时,在说服策略中比
较,个性化策略优于非个性化策略,无论是在说服主体还是产品类型上均表现出更高的有效性。此外研究还发现,个
性化策略在一定程度上可以弥补人工智能客服在用户满意度方面的不足。
【关键词】智能传播;人工智能;说服策略;满意度
平理论,探究人工智能作为电商场景中的说服主体
一、研究缘起时,针对不同类型的产品采用何种说服策略,以及如
何影响人类的满意度与购买意愿。通过全因子在线
智能传播是一种将具有自我学习、自我反馈和自实验,本研究聚焦中国电商平台中的产品推荐情境,
我进化能力的人工智能技术应用于信息生产与流通中基于说服主体、说服策略和产品类型设计研究框架,
①以期更为细致和全面地探讨影响人类用户购买决策
的新型传播方式。随着人工智能技术的迅猛发展,智
能推荐系统依托人工智能、算法与大数据的强大能力的机制与路径。
在电商零售领域日益普及。基于大语言模型的AI(如
ChatGPT)可以作为智能客服迅速回应客户问题,并生二、文献综述
②③
成个性化解决方案,以此提升客户的满意度,然而关
于AI作为主体进行说服和推荐的效果,业界与学界存(一)作为决策信源的人工智能
在不同看法。用户满意度指用户将体验产品或服务后感知的实
从实际应用的角度来看,AI的说服效果并非绝对际效果与体验前期望进行比较后所形成的一种愉悦或
⑥
的,而是受到一定边界条件的制约。具体而言,如果AI失望的情感状态。自人工智能被应用于完成问答、社
系统在执行推荐任务时,仅依赖于预设的统一算法和交、推荐等任务以来,关于其与人类主体在用户满意度
模式,而未能充分考虑实际情境的复杂性和用户的多方面的比较便争议不断。担保理论(WarrantingTheo⁃
074
样性,那么其推荐的准确性和有效性就会大打折扣,进ry)认为,人工智能生成的信息往往被视为更具可靠
⑦
您可能关注的文档
- AI加持下传统文化的创造性转化.pdf
- AI图像技术的发展与挑战——虚拟内容生成与知识真实性的反思.pdf
- AI图像生成技术在公共图书馆的应用与思考.pdf
- AI在金融行业的发展历史及展望.pdf
- AI大时代来了——解码国资央企拥抱AI的速度与激情.pdf
- AI大模型在数字政务系统中的应用开发研究.pdf
- AI如何赋能北理工数字化转型.pdf
- AI审图机器人在消防图审业务运营管理系统中的应用.pdf
- AI技术在广播领域的应用分析.pdf
- AI技术驱动的图书馆智慧知识服务研究.pdf
- 高中生物实验课程中的学生实验实践能力培养研究教学研究课题报告.docx
- 初中阶段亲社会行为培养的实践与反思教学研究课题报告.docx
- 《云计算数据中心绿色节能技术在分布式能源系统中的应用研究》教学研究课题报告.docx
- 未成年人网络安全教育与自我保护能力培养研究教学研究课题报告.docx
- 基于精益六西格玛的汽车零部件制造企业质量管理与技术创新教学研究课题报告.docx
- 大学生实践论文写作方法.pptx
- 小学美术教学中培养学生创新思维能力的实践研究教学研究课题报告.docx
- 吊脚楼阅读教学设计.docx
- 《基于项目式学习的高中物理实验教学设计与实施》教学研究课题报告.docx
- 大学物理化学授课课件第40讲地球与宇宙(本科专业).pptx
- 乡村振兴、双碳、储能、绿色金融 + 关注
-
实名认证服务提供商
新能源知识科普(本账号发布文档均来源于互联网公开资料,仅用于技术分享交流,相关版权为原作者所有。如果侵犯了您的相关权利,请提出指正,我们将立即删除相关资料)。
文档评论(0)