第13课 东汉的兴衰（教学设计）-2023-2024学年七年级历史上册新课标核心素养一站式教与学（部编版）.docx

第13课东汉的兴衰（教学设计）-2023-2024学年七年级历史上册新课标核心素养一站式教与学（部编版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第13课《东汉的兴衰》，主要包括东汉建立、光武帝刘秀的统治、东汉的衰亡等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级历史上册《秦汉帝国》章节相关，学生在学习秦朝历史的基础上，进一步了解东汉时期的历史。通过本节课的学习，学生可以掌握东汉时期的重要历史事件和人物，加深对秦汉帝国历史的认识。

核心素养目标

1.培养学生历史思维，通过分析东汉兴衰的原因，提高学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

2.增强学生的文化认同感，让学生了解东汉时期的文化成就，增强民族自豪感。

3.提升学生的信息提取和归纳能力，通过学习东汉历史事件，学会从史料中提取关键信息，形成对历史事件的整体认识。

4.培养学生的合作探究精神，通过小组讨论，让学生在交流中共同学习，提高团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：东汉建立的过程。明确光武帝刘秀的起兵原因、过程以及建立东汉王朝的具体时间节点。

-重点二：光武帝刘秀的统治特点。分析刘秀在政治、经济、文化等方面的政策，以及这些政策对东汉初年社会稳定和经济发展的影响。

-重点三：东汉的衰亡原因。探讨东汉中后期政治腐败、外戚宦官专权、边疆战事等因素对东汉王朝衰亡的影响。

2.教学难点：

-难点一：东汉政治腐败的表现和影响。理解腐败现象在东汉时期的具体表现，如外戚宦官专权、官员贪污等，以及这些现象对社会稳定和经济发展带来的负面影响。

-难点二：东汉时期民族关系的变化。分析东汉时期与周边少数民族的关系，如与羌族、鲜卑族等的关系，以及这些关系对东汉王朝的影响。

-难点三：东汉文化成就的认识。理解东汉时期的文化特点，如儒学的发展、佛教的传入等，以及这些文化成就对后世的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史图片和文献资料，系统讲解东汉建立、光武帝统治和东汉衰亡的历史过程。

2.讨论法：组织学生围绕东汉政治腐败、民族关系等问题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取典型历史事件，引导学生分析其背景、过程和影响，提高学生的历史分析能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示历史图片、地图和视频，增强教学的直观性和生动性。

2.网络资源整合：引入相关历史网站和在线资源，拓宽学生的知识视野。

3.互动式教学软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“东汉的兴衰”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“光武帝为何能够重建汉朝？”“东汉政治腐败的表现有哪些？”“东汉衰亡的原因有哪些？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解东汉建立、光武帝统治和东汉衰亡的历史过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“东汉的兴衰”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示东汉时期的文物或历史图片，引出“东汉的兴衰”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解东汉建立的过程、光武帝的统治特点以及东汉衰亡的原因，结合历史事件和人物进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析东汉政治腐败的原因和影响，以及东汉民族关系的变化。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“东汉为何会出现宦官专权？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解东汉历史的核心知识点。

小组讨论法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解东汉历史的核心知识点，掌握历史分析的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业