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统编版五年级语文上册说课稿全（册）

统编版五年级语文上册说课稿（全册）

1.《白鹭》说课稿

一、说教材

《白鹭》是部编版小学语文五年级上册第一组一篇优美

散文，作者是著名学者XXXo课文以诗一般语言为我们

展现了白鹭外形美、和谐美、神态美和动感美。揭示了白鹭

平凡、朴素而高洁美感，表达了作者热爱白鹭，赞美白鹭

思想感情。本课是本年级第一课，紧扣单元主题：借具体事

物表达自己情感。本课优美句子和表现手法对培养学生

审美能力和表达能力具有很好启发作用。

二、说教学目标

L会认7个生字，会写10个生字，积累词语。

2.正确流利朗读课文，背诵课文。

3.准确把握课文内容，感悟文章主旨，研究课文语言

优美性和作者对白鹭外貌描写手法。

4.用心感受生活，善于发现生活中平凡事物之美，提升审

美能力，丰富人生内涵。三、说教学重难点

1.掌握本课生字词，背诵课文。

2.正确理解课文主旨，进修作者表达手法。

3.加深对生活感悟，加强对生活中事物观察，能发觉

生活中平凡事物之美，提升审美本领，丰富人生内涵。

四、说教法

根据设定教学目标，这节课我采用教学方法有：

1.朗读法

本课语句优美，要让学生通过大量朗读充分感受课文

句子之美，感受课文句子所呈现出画面美。主要采用学生跟

随范读录音朗读和学生自由朗读等形式。

2.发现点拔教学法

本课语言比较抽象，情感比较含蓄，学生理解起来有难

度，在教学过程中分析重点语句，带领学生品味课文所呈现出

白鹭外形美，和谐美，神态美和动感美。

3.多媒体辅助讲授法。

五、说讲授过程

第一课时

（一）诗歌导入，出示图片。

清清水田里，两只水鸟正在垂钓。它们就是——学（生

齐读课题）然后小黑板出示古诗《白鹭》，老师有感情地朗

读:“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映XXX去，

一树梨花落晚风。这是大诗人XXX笔下白鹭。我国现代

杰出文学家XXX也以清新隽永笔墨描写了白鹭，今天让

我们一起来赏读这篇如诗如画美文。

（二）研究生字词

师：请大家大声朗读课文，标出本课生字和不熟悉词

语。

L课件出示生字词。

2.教师范读，学生跟读，引导学生读准字音。读完之后同

桌之间相互交流。3.教师指导学

生书写生字，夸大书写规范。让学生自行临写，教师搜检

书写

情况。

（三）研究课文内容

L整体感知。让学生通读课文，标出自然段，试着给课文

划分层次。

朗读课文，标出自然段，试着给课文划分层次。在朗读

过程中思考：为什么说白鹭是一首精巧诗？