统编版二年级语文下册第五单元教学设计详案.pdfVIP

12寓言二则

教学目标

1.认识“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个字，正确读写“亡羊补牢、

劝告”等5个词。

2.能正确、流利地朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”“报苗助长”这两个成

的意思。

3.比较两组句子的不同，能体会词“赶紧、焦急”在句子中的作用。

4.了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理。

教学重点

1.理解成的意思，了解寓言的主要内容并能用自己的话复述寓言故事。

2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。

教学难点

引导学生懂得做错了事情一定要及时改正和做事不要急于求成的道理。

教学策略

1.识字写字

(1)识字。利用熟字识记，如：比一此；用“换一换”的方法识记，如：防一坊，

端一喘；用熟字加偏旁的方法识记，511：贝h钻；结合境识记，“筋、疲”可在成

“筋疲力尽”中学习；利用形声字的构字规律识记“寓、圈、叼、坊、疲”等字。

(2)写字。本课要求会写8个字。上下结构的字中，“牢、筋”上小下大；“告、

丢”上宽下窄，第二横要写长些。左右结构的字“钻、劝”，都是左窄右宽，要指导学生

把握字各部分在田字格中所占的比例。

2.朗读教学

教学时，重点指导学生朗读，体会人物的心理变化过程，读好人物对话。通过对比

的方法，读好气词和表示动作的词，读出故事情节的变化。由扶到放，引导学生正

确、流利、有感情地朗读这两则寓言，体会寓言所蕴含的道理。

学前准备

1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件。

教学课时

2课时。

第1课时

《亡羊补牢》

课时目标

1.借助拼音认识“寓、则、亡”等10个生字，会写“亡、牢、钻”等6个字。运用

查字典、联系上下文等方法理解“亡羊补牢、窟窿、街坊、后悔、劝告”等词的意

思。

2.能正确、流利地朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话复述第一

则寓言故事。

3.了解故事内容，结合生活实际，体会故事蕴含的深刻道理。过程

教学过程

一、初读课文，走进故事

1.谜导入，激发兴趣。

师：小朋友们好！欢迎来到慕课堂，我是XX老师，很高兴和大家一起学习。

上课前，老师想跟你们玩个有趣的小游戏一一看图猜故事。小朋友们看过、听过很

多故事，一定难不倒你们！

学生猜成语。

2.初步了寓言。

小朋友们，你们知道吗？刚才那些都是寓言故事！那寓言什么呢？寓是“寄托”的

意思，言是讲道理。寓言如同魔术袋，装进去的是生动有趣的小故事，抖出来的是深刻

的道理。也就是我们平常所说的小故事里藏着大道理。

今天，我们学习第12课《寓言二则》，因为这篇课文中有两篇寓言故事，所以题

目中的“则”就是“篇”的意思。

板书课文题目，齐读课文题目。（师相机板书：12.寓言两则）生读课题。

3.引入课题，学习生字。师：跟老师一起读读第一则寓言故事的题目一一《亡羊补

牢》。追根溯源认识“亡”,

依据字形和字义识记“牢”字。

4.理题目意思。哪位小朋友能说说题目是什么意思？

生：亡，是丢失的意思；牢，指的是羊圈。题目的意思是丢失了羊后，再去把羊圈

修补好。

师：你们真会学习！把每个字的意思串联起来，就是题目的意思。那这个故事究竟

讲了一件什么事呢？请小朋友们自由地大声朗读课文，

【设计意图：从看图猜成语入手，初步感受到寓言的基本特点。引导学生串联词素

理课题含义，对故事内容产生兴趣，为学习课文内容做好铺垫。】

二、认读字词，正确读文