Unit 8 Wonderland Pronunciation教学设计 2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册.docx

Unit8WonderlandPronunciation教学设计2024-2025学年译林版（2024）七年级英语下册

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设计意图

本单元以“WonderlandPronunciation”为主题，旨在帮助学生掌握英语语音知识，提高发音准确性。通过学习，学生能够正确发音单词和句子，为后续英语学习打下坚实基础。设计结合课本内容，注重实际运用，提高学生英语口语表达能力。

核心素养目标

1.培养学生正确的英语语音意识和语感，提升跨文化交流能力。

2.培养学生自主学习和探究的能力，通过小组合作学习，提高合作意识。

3.增强学生英语学习的自信心，激发对英语学习的兴趣和热情。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触并学习了一些基本的英语语音知识，包括元音和辅音的发音规则，以及一些常用单词的发音。他们能够识别和模仿简单的英语单词和句子。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着一定的兴趣。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。在学习风格上，大部分学生偏好通过听力和口语练习来提高英语水平，但也有一部分学生更倾向于通过阅读和写作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在发音方面可能遇到的主要困难是区分元音和辅音的发音，以及一些特殊音素的发音。此外，学生在朗读句子时可能会遇到节奏和语调的问题，影响整体发音的准确性。部分学生可能因为缺乏足够的英语语言环境而感到挑战，导致发音不够地道。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的译林版七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如英语发音动画、单词卡片、发音练习音频等。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便于进行发音练习和小组活动。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过讲述一个与Wonderland相关的有趣故事，引导学生进入英语学习的情境，激发他们对英语发音学习的兴趣。

2.回顾旧知：教师提问学生关于之前学习的元音和辅音发音规则，让学生回顾并复习已有的知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括Wonderland中一些特殊单词的发音规则，如双元音、重音、连读等。

2.举例说明：教师通过展示单词卡片，用实际例子展示发音技巧，帮助学生理解发音规则。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的发音规则朗读句子，互相纠正发音。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：学生分成小组，根据教材上的练习题进行发音练习，如朗读句子、模仿录音等。

2.教师指导：教师在学生练习过程中巡回指导，针对学生的发音问题给予个别指导。

四、活动拓展（约20分钟）

1.小组游戏：教师组织学生进行发音游戏，如“听音辨音”、“发音接力”等，提高学生的发音兴趣。

2.角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用所学发音规则进行对话练习，提高实际应用能力。

五、总结与反思（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调发音技巧的重要性。

2.学生分享学习心得，反思自己在发音方面的进步和不足。

3.教师针对学生的反馈，提出改进建议，鼓励学生在课后继续练习。

六、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生复习本节课所学内容，完成教材上的练习题。

2.鼓励学生在家里进行发音练习，提高发音水平。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.发音能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握Wonderland主题中单词和句子的正确发音，特别是对于一些特殊音素的发音，如双元音、重音、连读等，学生的发音准确性有了显著提高。

2.语音意识增强：学生在学习过程中，对英语语音的敏感性增强，能够识别和纠正自己的发音错误，提高了语音意识。

3.语感培养：通过大量的听、说、读、写练习，学生的英语语感得到了培养，能够更好地理解和运用英语语言。

4.交流能力提高：学生能够运用所学发音规则进行日常交流，提高了在真实语言环境中的交流能力。

5.学习兴趣激发：通过有趣的教学活动和互动，学生对英语学习的兴趣得到激发，更加积极地参与到课堂活动中。

6.自主学习能力：学生在课堂学习的基础上，能够自主进行发音练习和复习，培养了自主学习的能力。

7.团队合作意识：在小组活动和角色扮演中，学生学会了与他人合作，提高了团队合作意识。

8.信心和成就感：通过不断练习和纠正，学生在发音方面取得了进步，增强了自信心，获得了成就感。

9.文化理解能力：学习Wonderland主题，让学生对英语国家的文化有了更