九年级化学下册 第七单元 常见的酸和碱 第二节 碱及其性质教学实录 （新版）鲁教版.docx

九年级化学下册第七单元常见的酸和碱第二节碱及其性质教学实录（新版）鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解碱及其性质，包括碱的定义、碱的化学性质、碱的检验方法以及碱在生活中的应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与九年级化学下册第七单元“常见的酸和碱”第一节“酸及其性质”相关联，学生在学习酸的性质的基础上，进一步学习碱的性质，为后续学习酸碱中和反应打下基础。教材内容涉及碱的定义、碱的化学性质、碱的检验方法等。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过探究碱的性质，提升学生的科学探究能力；其次，通过实例分析，增强学生的科学态度与责任；最后，结合实际应用，提高学生的科学、技术、社会、环境意识，培养其在化学学习中的创新精神和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本节课之前，已经学习了酸及其性质的基础知识，包括酸的定义、酸与指示剂、金属、金属氧化物等反应的基本规律。此外，学生对物质的分类、化学式的书写以及简单的化学反应原理也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科普遍抱有浓厚的兴趣，尤其是对于物质的性质和反应过程。学生的能力方面，已具备一定的观察、实验操作和数据分析能力。学习风格上，部分学生倾向于通过实验观察和动手操作来学习，而另一部分学生则更喜欢通过阅读和理论分析来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习碱及其性质时，可能会遇到以下困难：一是对碱的化学性质理解不够深入，特别是与酸的性质进行比较时容易混淆；二是实验操作过程中，可能会遇到不安全或难以观察的现象，影响实验结果；三是将理论知识与实际应用相结合时，可能会缺乏实际操作经验，导致理论应用困难。针对这些困难，教师应提供充分的实验机会和指导，帮助学生逐步克服挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教版九年级化学下册教材，包括第七单元“常见的酸和碱”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同碱的物理性质图片、碱与指示剂反应的动画演示等。

3.实验器材：准备氢氧化钠溶液、酚酞试液、酚酞指示剂、酸碱指示剂等实验器材，确保实验操作的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有实验操作台，以便进行实验活动。

五、教学过程

一、导入新课

（一）师生互动

1.教师提问：“同学们，我们上一节课学习了酸的性质，谁能告诉我什么是酸？酸有哪些特性？”

2.学生回答，教师点评并总结。

（二）情境引入

1.教师展示生活中常见的碱性物质，如肥皂水、食用碱面等。

2.教师提问：“这些物质在日常生活中有什么作用？它们是如何表现碱的性质的？”

3.学生思考，教师引导学生思考碱的概念及其在生活中的应用。

二、新课讲解

（一）碱的定义

1.教师介绍碱的定义：“碱是指在水溶液中电离产生的阴离子全部是氢氧根离子（OH-）的化合物。”

2.学生跟随教师一起读出定义，教师解释。

（二）碱的性质

1.教师通过实验演示碱与指示剂反应，如碱与酚酞试液反应，引导学生观察现象。

2.学生观察实验现象，教师提问：“大家观察到什么？这说明什么？”

3.学生回答，教师总结碱的化学性质：能使酚酞变红。

（三）碱的检验方法

1.教师讲解碱的检验方法，如使用酚酞试液、石蕊试纸等。

2.学生跟随教师一起操作实验，检验不同溶液的酸碱性。

3.教师提问：“如何正确使用酚酞试液进行检验？”

4.学生回答，教师点评并总结。

（四）碱在生活中的应用

1.教师展示碱在生活中的应用实例，如肥皂的制作、中和酸性土壤等。

2.学生思考碱的应用价值，教师引导学生思考如何合理使用碱。

三、课堂练习

（一）巩固知识点

1.教师提问：“今天我们学习了哪些知识点？谁能简要介绍一下？”

2.学生回答，教师点评并总结。

（二）案例分析

1.教师展示与碱相关的生活案例，如酸性雨水对农作物的影响、如何合理使用洗涤剂等。

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

（三）总结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调碱的性质、检验方法及其应用。

2.学生跟随教师总结，教师点评。

四、作业布置

1.教师布置课后作业，包括复习本节课所学内容、完成相关习题、查阅资料了解碱在生活中的其他应用等。

2.学生认真完成作业，教师巡回指导。

五、教学反思

本节课通过导入新课、新课讲解、课堂练习、作业布置等环节，帮助学生掌握碱的定义、性质、检验方法及其应用。在教学中，注重学生参与、实验演示、案例分析等环节，激发学生的学习兴趣，培养学生的