最新三年级道德与法治下册 教学设计·人教版（部编版）.docx

最新三年级道德与法治下册教学设计·人教版（部编版）

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设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《道德与法治》的奇妙世界，探索“我们的身体”这个主题。在这个环节，我会带领大家认识自己的身体，学会保护自己，树立正确的价值观。让我们一起在游戏中学习，在互动中成长，让道德与法治的种子在我们心中生根发芽！??????

核心素养目标

1.培养学生尊重自己和他人的身体意识。

2.增强学生自我保护的能力，学会拒绝不适当的身体接触。

3.培养学生正确的性别观念，促进性别平等意识。

4.帮助学生建立健康的自我认知，形成积极的生活态度。

重点难点及解决办法

重点：理解并内化“自我保护的重要性”这一核心概念。

难点：如何让学生在实际情境中学会拒绝不适当的身体接触。

解决办法：

1.设计互动游戏，让学生在轻松的氛围中理解身体界限。

2.通过案例分析，引导学生思考在不同情境下的应对策略。

3.结合角色扮演，让学生模拟情境，体验自我保护的实践。

4.邀请专业人士进行讲座，增强学生的自我保护意识。

教学资源准备

1.教材：人教版三年级道德与法治下册《我们的身体》。

2.辅助材料：准备与身体部位、保护意识相关的图片和视频，以及相关的安全知识图表。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于分组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置讨论区，摆放实验操作台，确保环境安全舒适，便于学生互动学习。

教学过程

【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起学习《道德与法治》中的一课——《我们的身体》。在我们生活中，身体是我们最亲密的朋友，它陪伴我们成长，帮助我们学习。那么，你们知道如何爱护和保护我们的身体吗？今天，我们就来一起探索这个话题。

【活动一：认识身体】

1.**教师引导**：同学们，请看大屏幕，这里有一些我们身体部位的图片，请你们说出它们的名称。

2.**学生互动**：学生根据图片说出身体部位的名称，教师给予肯定和鼓励。

3.**教师总结**：我们身体有很多重要的部位，比如头、手、脚、眼睛等，它们都有各自的功能。

【活动二：了解身体的重要性】

1.**教师提问**：同学们，你们知道我们的身体对我们有多重要吗？

2.**学生回答**：学生自由发言，教师引导学生认识到身体是我们生活的基石，健康是幸福的基础。

3.**教师总结**：我们的身体就像一台精密的机器，只有各个部位协同工作，我们才能健康快乐地生活。

【活动三：学习保护身体】

1.**教师讲解**：接下来，我们要学习如何保护我们的身体。首先，要注意饮食卫生，保证营养均衡。

2.**学生互动**：学生分享自己在家如何保持饮食卫生，教师给予指导。

3.**教师讲解**：其次，要注意个人卫生，勤洗手、洗澡，保持衣物整洁。

4.**学生互动**：学生分享自己的个人卫生习惯，教师给予肯定。

5.**教师讲解**：再次，要注意安全，避免发生意外伤害。比如，过马路时要走人行横道，不玩危险的游戏等。

6.**学生互动**：学生分享自己在生活中如何注意安全，教师给予指导。

【活动四：角色扮演】

1.**教师讲解**：现在，我们来做一个角色扮演游戏。请同学们分成小组，每组扮演一个场景，比如过马路、玩耍等，然后讨论在这个场景中如何保护自己的身体。

2.**学生分组**：学生按照教师的要求分组，每组选择一个场景进行讨论。

3.**学生展示**：每组派代表展示讨论结果，教师给予评价和指导。

【活动五：总结与反思】

1.**教师总结**：今天，我们学习了如何爱护和保护我们的身体。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，做一个健康、快乐的孩子。

2.**学生反思**：学生分享自己在学习过程中的收获和感悟，教师给予鼓励和指导。

【课后作业】

1.请同学们回家后，和父母一起讨论如何保护自己的身体，并制定一个健康的生活计划。

2.下节课，我们将分享自己的计划和感悟，希望大家积极参与。

【教学反思】

本节课通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习了如何爱护和保护自己的身体。在今后的教学中，我将继续关注学生的生活实际，设计更多贴近学生生活的教学内容，提高学生的道德素养。

拓展与延伸

1.**拓展阅读材料**：

-《健康生活小常识》：这本书以图文并茂的形式，介绍了日常生活中的健康小知识，如如何正确洗手、如何选择健康的食品等。

-《儿童安全手册》：针对儿童的安全问题，这本书提供了实用的安全知识和自救技能，如如何避免交通事故、如何应对火灾等。

-《健康饮食宝典》：介绍了各种营养食物的特点和作用，以及如何搭配健康饮食，适合家长和学生共同阅读。

2.**课后自主学习和探究**：

-**家庭实践**：鼓励学生在家中与家长一起进行健康