实验探究化学实验仪器的创新使用.pptxVIP

1.问题探究2.典例剖析3.应用体验4.实验拓展实验探究：化学实验仪器的创新使用第十章化学实验基础

1.问题探究一、问题探究

.干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图____)、组装类似于启普发生器的装置(如图______)；一种仪器的多种创新使用

Ⅱ.集气瓶除用于收集气体外，还可用于贮存气体(如图___)、测量气体体积(如图___)、做洗气瓶(如图___)等。Ⅰ.干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图____)、组装类似于启普发生器的装置(如图______)；1．一种仪器的多种创新使用①②③大二氧化碳、氯化氢、氯气小氢气、氨气ba

Ⅱ.集气瓶除用于收集气体外，还可用于贮存气体(如图___)、测量气体体积(如图___)、做洗气瓶(如图___)等。Ⅰ.干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图____)、组装类似于启普发生器的装置(如图______)；1．一种仪器的多种创新使用①②③④⑤

多个组装仪器的同一种创新使用A组测量气体体积A组各图可以_______________；

2．多个组装仪器的同一种创新使用(1)A组各图可以_______________；测量气体体积(2)B组各图可以作为___________装置；冷凝或冷却B组

01多个组装仪器的同一种创新使用02A组各图可以_______________；03测量气体体积04B组各图可以作为___________装置；05冷凝或冷却06C组各图可以作为气体____________装置。07干燥或除杂08C组

二、典例剖析logo2.典例剖析

【典例1】为证明铜丝与稀硝酸反应生成的气体确实是NO，某学生设计了如图所示的装置制取NO。(1)补充完成实验步骤：①检查装置的气密性，方法是______________________________________________________________________________________________________________________。②打开活塞A，从U形长管一端注入稀硝酸，一直注到_________________________为止。③关闭活塞A，用酒精灯在U形管短管一侧加热，当观察到铜丝上有气泡产生时，停止加热。(2)记录观察到的实验现象：①可在U形管短管上方观察到________色气体产生。若铜丝和稀硝酸均未完全反应，在_________________________

_________________________时反应也可自行停止。②反应自行停止后，如果慢慢打开活塞A，可立即观察到___。 ②答案显/隐首先关闭玻璃管活塞A，向U形管长管一端加水至液面高于短管，静置一段时间后，若液面相对位置不变，则不漏气U形管短管一端没有气体无NO将稀硝酸排入长管，使稀硝酸与铜脱离接触U形管短管一端液面上升，干燥管的球形容器中有红棕色气体生成(其他合理答案也可)

浓硫酸A用两个如图所示的装置，以A—B—A—B的顺序连接，在第一个装置中盛饱和食盐水，第二个装置中盛浓硫酸，气体从第一个装置的A端进入，从第二个装置的B端排出澄清石灰水让气体连续通过分别盛有浓NaOH溶液和浓硫酸的洗气瓶

转解析BBA量筒B难溶于水且不与水反应的根据气体的性质、试题的要求及装置的特点分析

回原题

三、应用体验3.应用体验

【应用】某校化学兴趣小组对一块锌铁合金中铁的含量进行测定，该小组提出用测定产生氢气的体积的方法来进行实验。实验过程中需要读取氢气体积。 (1)读取量气管中数据时，若发现水准管中的液面低于量气管中的液面，应采取的措施是__________________________________________________________。(2)若称得锌铁合金的质量为0.117g，量气管中初读数为1.00mL，末读数为45.80mL，则合金中铁的含量为________%(保留2位小数，气体体积已折算成标准状况)。抬高(或移动)水准管位置，使水准管和量气管内液面相同69.14转解析

解析(1)由于左右两管是连通器，所以只要移动水准管的位置，就可以使得两者液面相平。(2)根据题中数据可知，生成的氢气体积为44.80mL，物质的量为0.002mol。设铁的物质的量为xmol，锌的物质的量为ymol。则有：回原题

四、实验拓展4.实验拓展

1在高考命题中往往会出现一些仪器的改进或创新用法，应注意理解创新意图，并在日常学习中主动创新。2还应注意一些简易装置的组装，如气体发生装置、套管实验等，在明确原理的基础上，理解其用途。3不可避免的会出现一些陌生仪器，如三颈烧瓶、Y形试管、恒压漏斗