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五年级体育上册篮球单元课时教学实录

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级体育上册篮球单元课时教学实录

课程基本信息

1.课程名称：五年级体育上册篮球单元课时教学实录

2.教学年级和班级：五年级（2）班

3.授课时间：2023年10月20日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的体育与健康核心素养，包括：增强体能，提高学生的力量、速度、耐力等身体素质；培养团队合作意识，通过篮球运动学会与他人协作；发展学生的人际交往能力，学会在团队中沟通与协调；培养规则意识，理解并遵守篮球比赛的规则；同时，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生终身参与体育锻炼的习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生在之前的学习中已经接触过基本的篮球知识和技能，如篮球的基本持球、传球和投篮动作。他们对篮球的基本规则也有所了解，但具体的比赛策略和战术运用还需要进一步学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对篮球运动普遍具有较高兴趣，愿意参与篮球游戏和练习。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备一定的篮球基础，能够较好地完成基本动作，而部分学生则需要更多的指导和练习。学习风格上，有学生偏重于视觉学习，需要通过示范和视频来学习技能；有学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来掌握动作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习篮球时可能遇到的困难包括动作协调性不足、体能消耗过大导致的疲劳、团队合作中沟通不畅等。对于动作协调性较差的学生，可能需要更多的耐心指导和个性化训练；体能消耗问题可能需要合理安排训练强度和时间；在团队合作方面，学生需要学会倾听他人意见，共同制定战术，并能够在比赛中执行。

教学资源

-硬件资源：篮球场、篮球架、篮球、标志桶、秒表、跳绳、计时器

-课程平台：学校体育教学平台，用于发布课程资料和教学视频

-信息化资源：篮球教学课件、篮球运动技巧视频、在线篮球知识库

-教学手段：教师示范、分组练习、游戏教学、视频分析、小组讨论

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-情境创设：播放一段精彩的篮球比赛视频，激发学生的兴趣。

-提出问题：观看视频后，引导学生思考篮球运动中的团队合作和技巧运用。

-学生回答：邀请学生分享他们对篮球运动的看法和经验。

-导入新课：结合学生的回答，引出本节课的主题——篮球基本技巧。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教学目标：使学生掌握篮球基本技巧，提高篮球运动水平。

-教学重点：篮球持球、传球和投篮动作。

-教学步骤：

-持球动作：教师示范并讲解持球的基本动作，强调手指、手腕和手臂的运用。

-传球动作：教师示范并讲解传球的基本动作，强调传球的力量和准确性。

-投篮动作：教师示范并讲解投篮的基本动作，强调投篮的姿势和用力方法。

-学生练习：学生在教师指导下进行持球、传球和投篮的练习。

3.巩固练习（用时15分钟）

-练习内容：分组进行篮球基本技巧的练习，包括持球、传球和投篮。

-练习要求：每组学生轮流练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生讨论：每组练习结束后，邀请学生分享练习心得，讨论如何提高篮球技巧。

4.课堂提问（用时5分钟）

-提问内容：针对本节课的教学内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答：邀请学生回答问题，教师及时给予评价和反馈。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提问：教师提出问题，引导学生思考篮球运动中的团队合作和战术运用。

-学生回答：学生积极回答问题，教师给予鼓励和表扬。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何提高篮球运动水平，培养学生的团队协作能力。

-分享成果：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

6.解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

-教师提出实际问题：如如何在比赛中灵活运用篮球技巧，如何提高团队配合等。

-学生思考与讨论：学生分组讨论，提出解决方案。

-分享与总结：每组分享讨论成果，教师总结并强调核心素养的重要性。

7.总结与作业布置（用时5分钟）

-教学总结：教师对本节课的内容进行总结，强调篮球运动中的团队合作和技巧运用。

-作业布置：布置课后练习任务，要求学生巩固所学知识，提高篮球运动水平。

教学过程设计共计45分钟，各个环节紧扣实际学情，突出重难点，通过师生互动和小组讨论，培养学生的核心素养能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.技能掌握：

-学生能够正确执行篮球的基本持球、传球和投篮动作。

-学生在练习中能够逐渐提高动作的准确性和协调性。

-学生能够根据教练的指导，纠正自己的动作错误，提高技能水平。

2.