2023三年级数学上册 三 辨认方向 2东南、西南、东北、西北教学实录 西师大版.docxVIP

2023三年级数学上册三辨认方向2东南、西南、东北、西北教学实录西师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生辨认东南、西南、东北、西北四个方向。教材内容来源于三年级数学上册《三辨认方向2东南、西南、东北、西北》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的东、南、西、北四个基本方向知识相关联，通过对比和拓展，使学生能够掌握东南、西南、东北、西北四个方向。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的空间观念和几何直观能力。通过辨认东南、西南、东北、西北四个方向，学生能够提高对空间方位的感知和表达能力，增强几何直观，为后续学习平面几何打下基础。同时，通过实践活动，学生将发展解决问题的能力和合作交流能力，培养严谨求实的科学态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并区分东南、西南、东北、西北四个方向的概念，能够准确地用这些方向词描述物体的位置。

②能够在图中正确地标记和辨认东南、西南、东北、西北四个方向，并能进行简单的空间定位。

2.教学难点，

①学生对于抽象的空间方位概念理解可能存在困难，需要通过直观教具和实际操作来帮助理解。

②学生在转换和运用方向词时可能会出现混淆，需要通过大量的练习和反馈来加强记忆和应用能力。

③在实际操作中，学生可能难以精确地辨认和标记四个方向，需要通过多次实践和教师指导来提高准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法，通过教师的引导，逐步讲解东南、西南、东北、西北四个方向的概念和特点，帮助学生建立初步的方位概念。

2.运用讨论法，鼓励学生小组合作，通过实际操作和游戏活动，探讨如何在实际生活中辨认和使用这些方向。

3.实施实验法，通过设置实际情境，让学生在户外或教室中亲身实践，体验方向的辨认和应用。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示方位图，帮助学生直观理解方向的相对位置。

2.使用教学软件进行模拟练习，提供即时反馈，提高学生的操作技能。

3.结合实物教具，如方向箭头、指南针等，增强学生的动手操作和空间感知能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过讲述一个关于小动物迷路的故事，引出方向的寻找和辨认的重要性，激发学生的兴趣。

回顾旧知：教师提问：“同学们，我们已经学过了哪些基本的方向？”引导学生回顾东、南、西、北四个方向的知识。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解东南、西南、东北、西北四个方向的概念，通过图示和实物教具展示这些方向在地图和现实世界中的位置。

举例说明：教师给出几个例子，如学校大门朝向、操场的一角等，让学生理解这些方向的具体应用。

互动探究：教师提问：“如果我们在操场上，想要去图书馆，我们应该朝哪个方向走？”引导学生通过讨论和实验来探究方向。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生分组进行户外或教室内的方位辨认游戏，如“寻找宝藏”、“方向接力”等，通过实际操作加深对方向的理解。

教师指导：教师巡视各组，观察学生的操作，对操作不规范的学生进行个别指导，确保学生正确掌握方向。

4.拓展延伸（约10分钟）

教师提出问题：“如果我们在旅行中，需要从一个城市去另一个城市，我们应该如何使用方向？”引导学生思考方向在生活中的应用。

学生分享：鼓励学生分享自己生活中使用方向的例子，增强学生的实践能力。

5.总结反思（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调东南、西南、东北、西北四个方向的重要性。

学生反思：引导学生反思自己在学习过程中遇到的困难和收获，鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。

6.布置作业（约5分钟）

教师布置作业：让学生在课后绘制一个简单的地图，并在地图上标注东南、西南、东北、西北四个方向，以及他们所熟悉的地方。

教学过程中，教师应根据学生的反馈和表现，灵活调整教学节奏和内容，确保每个学生都能跟上教学进度，并充分参与课堂活动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-方向与地图：介绍地图上的方向表示方法，包括指南针的使用，以及如何根据太阳的位置判断方向。

-方位与导航：讲解现代导航系统中的方向概念，如GPS导航仪如何使用方位数据来确定位置。

-方位与建筑：探讨建筑设计中的方位考虑，如建筑朝向与自然光、通风的关系。

-方位与艺术：介绍方位在艺术作品中的应用，如绘画、摄影中如何利用方向增强视觉效果。

2.拓展建议：

-家庭实践：建议学生在家庭环境中，通过观察家庭成员的位置关系，来理解方位的概念。

-户外探险：组织学生进行户外活动，如徒步、郊游，实际运用方位知识，识别和导航。

-制作地图：指导学生制作简单的校园或社