一年级语文下册 课文 6 19 棉花姑娘第2课时教学实录 新人教版.docxVIP

一年级语文下册课文619棉花姑娘第2课时教学实录新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本课时教学旨在通过《棉花姑娘》这篇课文，引导学生学习生字词，理解课文内容，培养学生的阅读兴趣和表达能力。通过角色扮演、朗读体会等方式，让学生在轻松愉快的氛围中感受课文所传达的关爱与美好，同时锻炼学生的口语表达能力和合作意识。

核心素养目标

1.培养学生的语文实践能力，通过朗读、复述等环节，提高学生的语言表达和沟通能力。

2.培养学生的文化理解能力，引导学生体会课文所传达的关爱与美好，增强对传统文化和民间故事的兴趣。

3.培养学生的审美鉴赏能力，通过欣赏课文中的语言美和情感美，提升学生的审美素养。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本课时之前，已经学习了基本的汉字书写和拼音知识，能够认识一些简单的生字，并具备基本的阅读理解能力。他们对动物和自然现象有一定的认知，这有助于他们在理解《棉花姑娘》这篇课文时，能够联想到自己的生活经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对童话故事和动物故事尤其感兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过模仿老师的朗读和示范，能够较快地掌握课文内容。学习风格上，多数学生偏好直观、形象的学习方式，如通过图片、动作和角色扮演来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《棉花姑娘》这篇课文时，学生可能会遇到生字词较多、句子结构复杂的问题。此外，对于一年级学生来说，理解课文中的比喻和拟人手法可能存在一定的难度。此外，学生在朗读和表达时可能缺乏自信，需要教师给予适当的鼓励和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑

2.课程平台：人教版一年级语文下册电子教材

3.信息化资源：课文朗读音频、相关图片素材

4.教学手段：实物教具（棉花、树叶等）、卡片、彩色粉笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生提前熟悉《棉花姑娘》的故事梗概。

设计预习问题：围绕《棉花姑娘》的故事情节，设计问题如“棉花姑娘为什么会生病？”和“是谁帮助了棉花姑娘？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读故事梗概，初步了解课文内容。

思考预习问题：学生思考问题，并尝试用自己的话描述故事情节。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与棉花相关的图片或视频，引出《棉花姑娘》的故事，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：讲解生字词，如“病”、“医”，并解释其含义。

组织课堂活动：设计“我是医生”的角色扮演活动，让学生模仿医生给棉花姑娘看病。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解老师讲解的知识点。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验医生的工作。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解生字词和故事内容。

活动教学法：通过角色扮演，让学生在实践中学习。

课中重难点：

重点：正确认读生字词，理解故事内容。

难点：通过角色扮演，让学生理解故事中人物的情感和角色行为。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生复述《棉花姑娘》的故事，并尝试用画笔画出故事中的场景。

提供拓展资源：推荐学生阅读其他关于植物和医生的童话故事。

学生活动：

完成作业：学生认真完成复述和绘画作业。

拓展学习：学生阅读推荐的故事，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和阅读，巩固学习效果。

反思总结法：通过反思作业和阅读体验，帮助学生自我提升。

课后拓展目的：

巩固学生对课文内容的理解和记忆。

培养学生的语言表达能力和创造力。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.《稻草人》

介绍：《稻草人》是叶圣陶先生的著名童话作品，与《棉花姑娘》一样，都是以自然现象和动物为主角的故事。通过阅读《稻草人》，学生可以进一步了解与自然和动物相关的童话故事，感受童话的魅力。

2.《昆虫记》

介绍：《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，详细描述了昆虫的种类、习性、生存状态等。通过阅读这本书，学生可以了解到更多关于昆虫的知识，培养对自然界的兴趣。

3.《自然观察日记》

介绍：《自然观察日记》是